教室里的掌声-名师作文指导

时间：2021-10-25 23:22:51 来源：作者：

教室里的掌声
宋子瑞

还记得去年，老师组织了一次“趣味奥数竞赛”，让我们受益匪浅，（也让我懂得了教室里的掌声带给我的鼓舞和力量！）（开门见山开头，直接引出下文，牢记开篇要带入题目点题。）
班里的桌子和椅子整整齐齐的摆放着，讲台挪到了中间，黑板上写着六个大字“趣味奥数竞赛”。（简单环境描写，过渡。）
“叮铃铃……”上课了，老师先出了一道题：“一个军人（化装成老百姓的游击队员）要过桥，桥中间有一个炮楼，日军每三分钟出来一次，无论是谁都会被轰回去，而走到头要五分，请帮军人（这名游击队员）过桥！”同学们开启了“冥思苦想”模式，有的拄着脑袋安静的想，有的两个人一起讨论方法，还有的想不出来不知所措。（排比句运用的好！为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

老师说：“时间到！”同学们又开启了“回答模式”，有的答游过去，有的答飞过去，还有的答跑过去，答案五花八门，最后我说出了正确答案，班里顿时爆发出了（热烈的）掌声，同学们都为我鼓掌，我也特别开心。（下文还要另起一段。）

掌声是对一个人能力的肯定，掌声是对一个人进步的鞭策，掌声更是至高无上的荣誉！（议论，升华文章主题！）
我们每个人都想得到掌声里的力量，亲爱的少年朋友们，让我们共同努力赢得更多的掌声吧！（感召结尾，扣题有力！望你今后作文要注意六大描写的练习，作文会越来越好！）

教室里的掌声

魏琪
每当我看到，我和班主任在讲台前面（合影）的照片时，总是会（情不自禁地）想到教室里，因为我获得的荣誉而（得到同学们）热烈的掌声。（回忆式开头，引出下文，很好！）
几年前的一天，太阳正是灿烂的时候，照进我们的教室里，那灿烂的阳光照到我们黄色的桌子上，再反射到我们的白墙上有一种愉悦的心情。教室里的一盆盆花朵也好像睡好了午觉伸着懒腰，打着哈欠，抹着眼睛，睡醒了之后在享受着温暖的阳光浴，让我的心情变得特别好。（环境描写，过渡，给读者身临其境之感，很好！）
“叮铃铃……”，（注意省略号的用法。）突然老师的手机响了，只听见电话里边说：“大巍呀，你们班的一个同学获奖了叫魏琪，她的那个《超萌童星》栏目组啊，亲自来学校给她颁发荣誉。”老师急匆匆的跑了出去，带着栏目组的人进到了我们的班级，栏目组的两位叔叔给我颁发了一个证书和一块奖牌，还有一本记者证，这种特殊的荣誉让我惊慌失措（有些不知所措。）（事情的开始，为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

这时，栏目组的一位叔叔说：“你和老师站在一起拍几张照片吧，当一次纪念。”我和老师都一脸害羞的站在讲台前，让叔叔帮我们两个拍照，拍完照两位叔叔就离开了。老师一脸自豪的当着全班同学的面说：“魏琪在咱们班学习就很优秀，在别的特长方面也很优秀，大家应该向她学习！”（语言描写，符合人物身份，值得借鉴！）这时候全班响起一阵热烈的掌声。（事情的过程，下文还要另起一段。）

同学都站起来，看着我手里拿着的这些沉甸甸的奖品。这个时候我的心里特别开心，也为自己感到自豪，老师表扬完我，让我回到了座位上。当我坐在位子上的时候，很多同学都争先恐后的问我：“你是怎么做到的？你为什么会有这么多的奖品？当时你参加比赛的时候，你不紧张吗？你是怎么通过比赛的？”（排比句运用的好，富有生活气息。）对于这些问题，我只有一个回答，那就是自己一个人不断的努力，不断的付出。如果一个人没有一定的努力和付出，那他一定不会拥有人们从自己内心深处为他发出的掌声。（事情的结束。）
教室里的掌声让我明白了：如果还想继续拥有这么热烈的掌声，自己必须还要更加的优秀，这样才能配得上这么热烈的掌声！（蕴含哲理结尾，升华文章主题！牢记：考试时本文要浓缩为宜，切记！）

教室里的掌声
程研
今天我兴致勃勃的来到了四年二班的教室，因为班主任李老师说今天要举行数学竞赛，我好想得到同学们的掌声。(开门见山开头，直接引出下文，很好！)
我来到了教室，紫藤萝的窗帘带着薰衣草的图片，淡黄色的课桌和椅子，绿色的大黑板，一个大屏幕电脑，这便是我（喜欢）的教室。（简单环境描写，过渡，为下文做好铺垫。）
我瞪着大眼望着黑板上老师出的题，脑袋（大脑）不停地在运转，不停地在想着思路。时间滴答滴答的过去，马上就要到时间了，其他同学紧张的眉毛一簇一簇（一蹙一蹙）的，汗珠不由自主的流下来，滴落在光滑的桌面上。（肖像细节描写，使文章生动传神，值得借鉴！）我的心里着急的很，我的脚已经麻木了，又过了一分钟，我突然知道了解题思路，我先拿起笔，写在算草纸上，又一遍一遍的分析，最后终于做完了，我的心有些胆战（胆颤），但我还是鼓起勇气，举起手主动的来讲这道题。
当我讲完这道题时，我已经汗流满面了，但我讲对了，那时是最幸福的一刻，教室里响起了一阵激烈（热烈）的掌声。（叙事较为完整，望你今后作文要不断加强六大描写的练习，作文会越来越好！）
教室里的掌声是一盏灯，照亮我们前行的道路；教室里的掌声是阳光下的雨露，滋润每一片花瓣；教室里的掌声是一首首弹奏出优美的交响曲......（抒情，升华文章主题，很棒！原文议论升华主题删去，避免重复，明白？）

教室里的掌声

赵一诺

星期一一大早，我就飞快地来到了学校。因为老师说，今天早自习时要组织一次“趣味智力答题赛”，我准备大显身手一番。（开门见山开头，直接引出下文，很好！请你注意：引号的用法。）

教室里干净又整洁，几瓶鲜花摆在窗台上，引得小鸟在窗前叽叽喳喳地唱歌，教室的前后墙都有黑板，后面的是老师与同学们一起完成的内容丰富，缤纷多彩的板报，前面的便是今天“趣味答题赛”的题目了。（环境描写，过渡，给读者身临其境之感，很好！）

比赛开始了，由于我有所准备，所以发挥得比较好，可同学们也不甘示弱，都纷纷举手抢答。关键时刻，有一道题把我们难住了：有一座100米长的桥，中间有一个鬼子炮塔。鬼子每隔3分钟巡逻一次。有一个游击队员要从东向西过桥，可任何人过桥都需要5分钟，问她该怎么办呢？（事情的开始。）

我苦思冥想，皱着眉头，手托下巴，大脑飞快地转着。突然，我灵机一动，想到了答案。（细节描写，生动传神，很好！）大声地说了出来：“这个游击队员先从东往西走，大约走了2分钟，掉头往回走，鬼子巡逻时会发现她，以为她是从西往东走的，于是，便让她回到西面，这样她就顺利地过桥了！”（事情的过程。）

全班同学听了我的回答后，先是一片寂静，随之而来的便是雷鸣般的掌声！我开心极了，感到无比的自豪，最终比赛我得了第一名！（事情的结束。）

掌声是对一个人最好的鼓励；掌声是对一个人最大的肯定；掌声更是对一个人（战胜困难的激励！）（议论，升华文章主题，很好！）

这次的“趣味智力答题赛”（建议改为：教室里的掌声）不仅让我学到了许多好玩有趣的知识，还（更）让我懂得了掌声的力量！（卒章显志结尾，紧扣主题！望你今后作文要牢记：带入题目，才能扣题有力！不断加强六大描写的练习，作文会越来越好！）

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