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 2021年部编版五年级语文上册第八单元习作：推荐一本书表格式教学设计 |
2021-08-31 |
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2021年部编版五年级语文上册第八单元习作：推荐一本书表格式教学设计
一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，你最喜欢的书是什么？请把这本书介绍给大家吧。
生畅所欲言
师：这次习作就是向大家推荐一本书。
（板书：推荐一本书）
二 |
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| 2021部编版五年级语文上册第九课猎人海力布表格式教学设计 |
2021-08-31 |
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2021部编版五年级语文上册第九课猎人海力布表格式教学设计
（出示课件1）师：同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之中的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民 |
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| 2021部编版五年级语文上册第27课我的“长生果”表格式教学设计 |
2021-08-31 |
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2021部编版五年级语文上册第27课我的“长生果”表格式教学设计
一、设疑导入（出示课件2）
同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。
（板书：我的“长生果” ）
2.齐读课题，你想知道什么问题？
二 |
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| 2021部编版五年级语文上册第26课忆读书表格式教学设计 |
2021-08-31 |
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2021部编版五年级语文上册第26课忆读书表格式教学设计
一、激趣导入：（出示课件2）
1.谜语：“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它记载，知识没它传不开。”（书）
2.我们知道哪些关于读书的名言？
生畅所欲言
师：不同的人读 |
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| 2021部编版五年级语文上册第25课古人谈读书表格式教学设计 |
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2021部编版五年级语文上册第25课古人谈读书表格式教学设计
一、激趣导入。（出示课件2）
1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学 |
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| 2021部编版五年级语文上册第24课月迹表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第24课月迹表格式教学设计
一、 激趣导入
同学们，看到题目，我想起一首诗：（出示课件2）
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞入青云端。
这首诗是孩子们眼中的月，“白玉盘”、“瑶台镜”多么美好的 |
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| 2021部编版五年级语文上册第23课鸟的天堂表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第23课鸟的天堂表格式教学设计
一、激趣导入
1.“天堂”用来比喻什么？
2.（出示课件1）看，鸟儿们在这里自由飞翔，多么快乐。这里就是鸟儿们快乐的天堂。
（板书：鸟的天堂）
二、自主学习，合作探究（出示课件 |
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| 2021部编版五年级语文上册第22课四季之美表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第22课四季之美表格式教学设计
一、激趣导入（出示课件1）
同学们，一年有几个季节？分别是什么？每个季节有什么特点？
生说自己喜欢的季节及其特点，师加以点拨。
我们看看日本作家清少纳言笔下的四季 |
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| 2021部编版五年级语文上册第20课“精彩极了”和“糟糕透了”表格式教学设计 |
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2021部编版五年级语文上册第20课“精彩极了”和“糟糕透了”表格式教学设计
一、激趣导入（出示课件2）
父母对我们的爱会呈现出不同的方式。妈妈对我们的爱如春风，那么温柔，那么温暖；爸爸对我们的爱是秋风，能扫去我们的 |
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| 2021部编版五年级语文上册第19课父爱之舟表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第19课父爱之舟表格式教学设计
一、激趣导入。（出示课件2）
同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是 |
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| 2021部编版五年级语文上册第18课慈母情深表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第18课慈母情深表格式教学设计
一、揭示课题，聚焦“情深”
1.（板书：慈母情深）
2.请同学们满怀深情地齐读课题。
师：看题目，大家不约而同地强调了“深”这个字。慈母的情深在何处？让我们有怎样的感 |
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| 2021部编版五年级语文上册第四单元语文园地表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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一、情境导入。
同学们，语文园地四给我们带来了多种学习方法的指导。现在就让我们去看看吧。
（板书：语文园地四）
二、自主学习，合作探究
1.交流平台（出示课件2）
同学们，本单元的课文充满了浓浓的爱国情感。我们怎样通过朗读 |
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| 2021部编版五年级语文上册第四单元习作：二十年后的家乡教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第四单元习作：二十年后的家乡教学设计
一、谈话导入，激发兴趣
师：同学们，老师带来一组图片，我们一起来欣赏。（课件出示1）出示二十年前民居、交通、景色等和二十年后的对比。
看了这组图片，你有什么感 |
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| 2021部编版五年级语文上册第七单元语文园地表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第七单元语文园地表格式教学设计
一、情境导入。
同学们，今天，我们又来到了语文园地。现在让我们去看看这个语文园地都有哪些内容吧！
（板书：语文园地）
二、自主学习，合作探究
1.交流平台。（出 |
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| 2021部编版五年级语文上册第七单元习作：______即景表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第七单元习作：______即景表格式教学设计
一、创设情境，激发兴趣。（出示课件1）
大家看一看这些美丽的图片，这些景物是那样迷人。
我们读过不少写景的文章，那些优美的景物描写让我们非常难忘。今天，我 |
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| 2021部编版五年级语文上册第六单元语文园地表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第六单元语文园地表格式教学设计
一、激趣导入。
同学们，本单元的教学接近尾声。现在，让我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧。
二、自主学习，合作交流。
1.交流平台
同学们，学了本单元，你 |
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| 2021部编版五年级语文上册第六单元习作：我想对您说表格式教学设计 |
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2021部编版五年级语文上册第六单元习作：我想对您说表格式教学设计
一、情境导入
（出示课件2）
生活中我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡 |
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| 2021部编版五年级语文上册第六单元口语交际：父母之爱表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第六单元口语交际：父母之爱表格式教学设计
一、激趣导入
父母的爱有时候是和风细雨，有时候却又是狂风暴雨。无论哪一种，都是他们对我们真情的付出。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学 |
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| 2021部编版五年级语文上册第21课古诗词三首表格式教学设计 |
2021-08-30 |
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2021部编版五年级语文上册第21课古诗词三首表格式教学设计
一、激趣导入：（出示课件2）
1.今天，我们来学习王维的一首诗《山居秋暝》。
（板书：山居秋暝）
2.作者介绍（出示课件3）
王维（约701-约761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。唐代山水 |
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| 2021年部编版五年级语文上册第五课搭石表格式教学设计 |
2021-08-26 |
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| 2021年部编版五年级语文上册第五课搭石表格式教学设计 |
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| 2021年部编版五年级语文上册第七课什么比猎豹的速度更快表格式教学设计 |
2021-08-26 |
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| 2021年部编版五年级语文上册第七课什么比猎豹的速度更快表格式教学设计 |
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| 2021年部编版五年级语文上册第六课将相和表格式教学设计 |
2021-08-26 |
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| 2021年部编版五年级语文上册第六课将相和表格式教学设计 |
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| 2021年部编版五年级语文上册第八课冀中的地道战表格式教学设计 |
2021-08-26 |
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| 2021年部编版五年级语文上册第八课冀中的地道战表格式教学设计 |
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| 2021年部编版五年级语文上册第二单元语文园地表格式教学设计 |
2021-08-26 |
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| 2021年部编版五年级语文上册第二单元语文园地表格式教学设计 |
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| 2021部编版五年级语文上册第十一课牛郎织女（二）表格式教学设计 |
2021-08-26 |
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| 2021部编版五年级语文上册第十一课牛郎织女（二）表格式教学设计 |
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