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 2021年部编版三年级语文下册第23课海底世界说课稿 |
2021-06-03 |
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《海底世界》说课稿
一、说教材
《海底世界》是小学语文第六册的第七单元的一篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。
全文共有7个自然段。第1自然段紧扣课题提出 |
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| 2021年部编版三年级语文下册第23课海底世界教学设计 |
2021-06-03 |
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23 海底世界
【课前解析】
本课用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。题目言简意赅，概括性很强。
关注结构：课文结构清晰，不仅整体结构清楚，采用总分总的结构，而且中间部分的每一个段落也都是 |
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| 2021年部编版三年级语文下册第23课海底世界表格式教案 |
2021-06-03 |
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2021年部编版三年级语文下册第23课海底世界教案表格式
课题 海底世界 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 知识与技能：
1.认识“窃、私”等11个生字，会写“宁、官”等1 |
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| 2021年部编版三年级语文下册第22课我们奇妙的世界说课稿 |
2021-06-03 |
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《我们奇妙的世界》说课稿
一、教材分析
《我们奇妙的世界》是语文第六册第七单元的一篇文章，作者是英国的彼得·西摩。这一单元以“探索、发现”为主题，共编排了3篇课文，体裁不尽相同。而本课则是一篇短小精美、条理清 |
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| 2021年部编版三年级语文下册第22课我们奇妙的世界教学设计 |
2021-06-03 |
3.34 MB |
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第七单元导读
【单元导教】
本单元围绕着探索自然奥秘编排了三篇精读课文。语文要素指向明确，一是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。”二是“初步学习整合信息，介绍一种事物。”本组课文带领学生了解更加奇妙的 |
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| 2021年部编版三年级语文下册第22课我们奇妙的世界教案 |
2021-06-03 |
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课题 我们奇妙的世界 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 知识与技能：
1.会认本课“呈、蔚”等8个字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等11个字，理解相应的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方 |
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| 2021年部编版三年级语文下册28枣核学案 |
2021-06-03 |
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2021年部编版三年级语文下册28枣核学案
教学
要求 1.会认“枣、核”等10个字,读准多音字“折、涨”。培养学生主动识字的习惯。
2.默读课文,了解故事的主要内容,用自己的话复述故事。
3.自主学习,合作交流。讨论关于 |
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| 2021年部编版三年级语文下册27漏学案 |
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2021年部编版三年级语文下册27漏学案
教学
要求 1.会认“婆、脊”等7个字,读准多音字“哩、旋”,会写“漏、喂”等13个字,正确读写“里屋、莫非”等词语。
2.分角色朗读课文,体会故事的趣味,能说出自己觉得最有意思的 |
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| 2021年部编版三年级语文下册26方帽子店学案 |
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2021年部编版三年级语文下册26方帽子店学案
教学
要求 1.会认“橱、改”等6个生字,读准多音字“嚷、溜”。培养学生主动识字的习惯。
2.默读课文,能说出故事中让自己最意想不到的内容,并复述。
3.了解旧事物被新事物 |
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| 2021年部编版三年级语文下册25慢性子裁缝和急性子顾客学案 |
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2021年部编版三年级语文下册25慢性子裁缝和急性子顾客学案
教学
要求 1.会认“夸、箱”等10个字,读准多音字“缝、夹”,会写“性、卷”等12个字,正确读写“性子、布料”等词语。
2.分角色朗读课文,读出裁缝和顾客对 |
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| 2021年部编版三年级语文下册习作：国宝大熊猫教学设计 |
2021-06-03 |
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习作《国宝大熊猫》
【教学目标】
1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
3.养成良好的说写习惯，继续培养学生的写作兴趣。
【教学重 |
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| 2021年部编版三年级语文下册习作：国宝大熊猫教案 |
2021-06-03 |
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2021年部编版三年级下册习作：国宝大熊猫教案
课题
国宝大熊猫
课型 习作 授课
时间 1课时
教学
目标 1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。 |
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| 2021年部编版三年级语文下册口语交际：劝告教学设计 |
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口语交际：劝告
【教学目标】
1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
【教学重点】
能够动之以情，晓之以理，采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
【课 |
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| 2021年部编版三年级下册语文第七单元语文园地学案 |
2021-06-03 |
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2021年部编版三年级下册第七单元语文园地学案
教学
要求 1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流,增强运用平时积累的语言的意识。
2.了解用问句做文章开头的作用,学习用这种说法说一段话;了解寻物启事的写法, |
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| 2021年部编版三年级下册语文第七单元语文园地教学设计 |
2021-06-03 |
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语文园地
【教学目标】
1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。
2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。
3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启 |
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| 2021年部编版三年级下册语文第七单元语文园地教案 |
2021-06-03 |
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2021年部编版三年级下册第七单元语文园地教案
课题 语文园地七 课型 语文园地 授课
时间 1课时
教学
目标 1.交流平台，学会积累好词好句，并学会运用。
2.词句段运用，练习 |
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| 2021年部编版三年级下册语文第七单元习作：国宝大熊猫学案 |
2021-06-03 |
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2021年部编版三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫学案
教学
要求 1.能查找资料,整合信息,围绕提示的问题写一写大熊猫。
2.通过自评和互评,能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
重点
难点 1.抓住特点,有顺序 |
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| 2021年部编版三年级下册语文第七单元口语交际：劝告学案 |
2021-06-03 |
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2021年部编版三年级下册第七单元口语交际：劝告学案
教学
要求 1. 根据具体情境选择恰当的方式,尝试劝告别人。
2. 采用合适的语气,从别人的角度着想劝告别人。
重点
难点 了解和感悟劝告语言的特点和技巧,能动之以 |
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| 2021年部编版三年级下册语文第七单元口语交际：劝告教案 |
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2021年部编版三年级下册第七单元口语交际：劝告教案
课题
劝告
课型 口语交际 授课
时间 1课时
教学
目标 1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。
2.多从对方的角度着 |
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| 2021年部编版三年级下册语文24火烧云学案 |
2021-06-03 |
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2021年部编版三年级下册24火烧云学案
教学
要求 1.会认“檀、喂”等7个字,读准多音字“模”,会写“必、胡”等12个字,正确读写“火烧云、晚饭”等词语。积累文中表示颜色的词语。
2.有感情地朗读课文,背诵第3~6自然段 |
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| 2021年部编版三年级下册23海底世界学案 |
2021-06-03 |
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2021年部编版三年级下册23海底世界地学案
教学
要求 1.会认“窃、私”等10个字,读准多音字“差”,会写“宁、官”等12个字,正确读写“宁静、器官”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。能说出课文是从哪几个方 |
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| 2021年部编版三年级下册22我们奇妙的世界学案 |
2021-06-03 |
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2021年部编版三年级下册22我们奇妙的世界学案
教学
要求 1.会认“呈、蔚”等8个字,读准多音字“劲”,会写“呈、幻”等11个字,正确读写“奇妙、呈现”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。说出课文是从哪些方 |
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| 2021年部编版三下语文口语交际：该不该实行班干部轮流制学案 |
2021-05-23 |
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| 2021年部编版三下语文口语交际：该不该实行班干部轮流制学案 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 2021年部编版三下语文口语交际：该不该实行班干部轮流制教学设计 |
2021-05-23 |
1.82 MB |
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| 2021年部编版三下语文口语交际：该不该实行班干部轮流制教学设计 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 2021年部编版三下语文口语交际：该不该实行班干部轮流制教案 |
2021-05-23 |
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| 2021年部编版三下语文口语交际：该不该实行班干部轮流制表格式教案 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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