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整理日期 |
文件大小 |
人气 |
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 2021年人教版三年级数学上册教案 |
2021-07-12 |
157.09 MB |
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| 2021年人教版三年级数学上册教案 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第10单元总复习教案 |
2021-07-12 |
405.90 KB |
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| 本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括三部分:第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部 |
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| 人教版三年级数学上册第9单元数学广角——集合 数学广角学案 |
2021-07-12 |
122.00 KB |
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数学广角——集合
预习指南:学会借助集合图,利用集合的思想方法来解决简单的实际问题。
1.两位“妈妈”和两位“女儿”一同去看电影,可是她们只付了3张电影票的钱,便顺利地进了电影院,这是为什么?
2.小明排队做操, |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识单元概述和课时安排 |
2021-07-12 |
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八 分数的初步认识
教材分析
1.本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念,而且知识较为抽象。无论从其意义以及读写法都与整数有着很大的差异。学好本单元内容才能为今后继续学习分数等有关知识打 |
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| 人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识5求一个数的几分之几是多少学案 |
2021-07-12 |
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5 求一个数的几分之几是多少
预习指南:在理解几分之几的基础上,掌握求一个数的几分之几是多少的解题方法,并能运用这种方法解决有关的实际问题。
1.一块菜地,种茄子,种辣椒,其余的种豆角。茄子和辣椒的面积占这块地 |
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| 人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识4认识整体的几分之几学案 |
2021-07-12 |
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4 认识整体的几分之几
预习指南:学会把一些物体看作一个整体,将其平均分成若干份,并且能用几分之几表示其中的几份。
1.用分数表示图中的涂色部分。
2.教材第100页例1。
(1)分数的分母表示把物体分成的份数。
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| 人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识3分数的简单计算学案 |
2021-07-12 |
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3 分数的简单计算
预习指南:结合具体情境和直观演示,理解同分母分数加、减法的算理,会计算简单的同分母分数加、减法。
1.想一想,填一填。
(1)是( )个,3个是。
(2)红色占大正方形的,绿色占大正方形的,蓝色占大正 |
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| 人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识3.分数的简单应用教案 |
2021-07-12 |
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3 分数的简单应用
一 课 时
教学内容
分数的简单应用。(教材第100~103页)
教学目标
1.使学生进一步理解分数的意义,掌握解决分数的简单应用的技巧。
2.培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。
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| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识2认识几分之几学案 |
2021-07-12 |
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2 认识几分之几
预习指南:结合具体情境,通过实际操作活动认识几分之几,加深对分子、分母的认识,进一步理解简单分数的含义。
1.下面哪个图的涂色部分能用分数表示?请写出来。
2.教材第92页例4。
(1)动手折一折,想 |
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| 人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识2.分数的简单计算教案 |
2021-07-12 |
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2 分数的简单计算
一 课 时
教学内容
分数的简单计算。(教材第96~99页)
教学目标
1.使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法。
2.培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力。
3.培养学生联系生活实际 |
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| 人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识1认识几分之一学案 |
2021-07-12 |
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1 认识几分之一
预习指南:借助实物、图形直观认识几分之一,认识分数各部分的名称。
1.想一想,填一填。
(1)每份分得( ),叫平均分。
(2)把20块饼干平均分给5个小朋友,每人分( )块,列式为( )。
(3) |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识1.分数的初步认识 第2课时教案 |
2021-07-12 |
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二 课 时
教学内容
认识几分之几。(教材第92~95页)
教学目标
1.使学生在认识几分之一的基础上认识几分之几,以及分数的各部分名称,并会比较分母相同的两个分数的大小。
2.为学生提供实践的机会,提高学生动手操作的能 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识1.分数的初步认识 第1课时教案 |
2021-07-12 |
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1 分数的初步认识
一 课 时
教学内容
认识几分之一。(教材第89~91页)
教学目标
1.从现实生活中认识几分之一,并能正确地对几分之一的分数进行大小比较。
2.为学生提供数学实践的机会,提高学生动手操作的能力。
3.体 |
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| 人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形单元概述和课时安排 |
2021-07-12 |
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七 长方形和正方形
教材分析
本单元内容主要是让学生在观察图形、描画图形的活动中,以边数的多少对图形进行分类,知道四边形的形状和名称,然后进一步感知长方形和正方形;认识图形的周长,进而掌握长方形和正方形的周 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形3长方形和正方形的周长学案 |
2021-07-12 |
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3 长方形和正方形的周长
预习指南:掌握长方形和正方形的周长的计算方法,并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
1.下图是儿童乐园休息区草坪示意图,萌萌绕着草坪跑了一圈,跑了多少米?
2.教材第85页例4。
(1)长 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形3.长方形和正方形的周长教案 |
2021-07-12 |
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3 长方形和正方形的周长
一 课 时
教学内容
长方形和正方形的周长。(教材第85~88页)
教学目标
1.通过教学,使学生理解长方形和正方形的周长的计算方法,培养学生的抽象概括能力。
2.使学生熟练掌握长方形和正方形的 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形2周长学案 |
2021-07-12 |
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2 周 长
预习指南:感知封闭图形一周的长度就是它的周长,尝试测量规则图形和不规则图形的周长。
1.分一分,找一找。
( )是长方形,( )是正方形,( )是平行四边形。
2.教材第83页例3。
( |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形2.周长教案 |
2021-07-12 |
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2 周长
一 课 时
教学内容
周长。(教材第83、第84页)
教学目标
1.通过学习,使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。
2.体验数学与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
3.培养学生的逻辑 |
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| 人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形1认识四边形学案 |
2021-07-12 |
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1 认识四边形
预习指南:直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形的特征,知道它们的角都是直角。
1.说出下列图形的名称。
2.你认识下面的立体图形吗?说说看。
3.教材第79页例1。
涂一涂,把 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形1.四边形教案 |
2021-07-12 |
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1 四边形
一 课 时
教学内容
四边形。(教材第79~82页)
教学目标
1.直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形的特征,知道它们的角都是直角。
2.通过找一找、围一围、涂一涂、剪一剪等活动,培养 |
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| 人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数数字编码教案 |
2021-07-12 |
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数字的认识
教学内容
数字编码。(教材第77、第78页)
教学目标
1.初步了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义,探索数字编码的简单方法,尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题,初步培养应用意识和实践能 |
| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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| 人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数数学编码学案 |
2021-07-12 |
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数 学 编 码
预习指南:通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些简单信息和编码的含义,并通过实践活动加深对数字编码思想的理解。
1.说一说你调查的爸爸妈妈的身份证号码,你能说说告诉我们 |
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| 人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数单元概述和课时安排 |
2021-07-12 |
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六 多位数乘一位数
教材分析
1.本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法、能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的,主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。本单元先讲口算乘法,内容包含整十、整百数乘一位 |
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| 人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数8解决问题学案 |
2021-07-12 |
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8 解决问题(二)
预习指南:掌握用乘法和除法两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题的解决方法,能准确迅速地找到中间问题(就是先求什么)。
1.口算。
24÷3= 30÷6= 28÷7=
8×5= |
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| 人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数7解决问题学案 |
2021-07-12 |
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7 解决问题(一)
预习指南:掌握多位数乘一位数的估算方法,能够正确进行估算,掌握乘除混合运算的运算顺序和计算方法。
1.在○里填上“>”“<”或“=”。
38×7○280 596×4○2400 841×6○4800
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| 界面语言：简体中文 文件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台： |
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