加入收藏 | 设为首页 | 会员中心 | 我要投稿 | RSS
您当前的位置:首页 > 教案 > 语文教案 > 九下语文教案
文件名称: 2022年中考语文文言文常用虚词意思用法归纳
下载地址: [ 下载地址1 ]
文件大小: 20.34 KB         整理时间:2021-12-29
文件简介:
中考文言文常用虚词意思用法归纳

在初中阶段,对古汉语中的20多个文言虚词要加以了解,要重点掌握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉、宁、去”这17个文言虚词的意义和用法。要结合具体的语境来理解其作用和意义,还应与现代汉语做比较,明确哪些作用保留下来了,哪些虚词的意义和用法发生了变化;在解释时,应准确地运用现代汉语中与之相当的字词来替代,借助归类进行比较,掌握各个虚词的用法和意义。

一、代词
1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们”
①公与之乘,战于长勺。(《曹刿论战》)
②陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世家》)
③孔文子何以谓之“文”也?(《<论语>十则》)
④桓侯故使之问之。(《扁鹊见蔡醒公》)
2、指示代词,指代事物,译作“它”、“它们”或直译事物名称。
①学而时之,不亦说乎?(《<论语>十则》)
②屠自后断其股,亦毙之。(《狼》)
③子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦。
(《<论语>十则》)
④鬼问:“汝复谁?”定伯诳之。(《宋定伯捉鬼》)
⑤复投之,后狼止而前狼又至。(《狼》)
二、动词:去、到、往
① 吾欲之南海 ② 辍耕之垄上
三、助词:
1、结构助词,译作“的”
①君之病在肠胃,不治将益深。(《扁鹊见蔡桓公》)
②以君之力,曾不能损魁父之丘。(《愚公移山》)
③予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)
2、结构语气助词,放在主谓之间,取消句子独立性。
①医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)
②在骨髓,司命之所属,无奈何也!(《扁鹊见蔡桓公》)
③虽我之死,有子存焉。(《愚公移山》)
④日月之行,若出其中。(《观沧海》)
3、语气助词,凑足音节。
①公将鼓之。(《曹刿论战》) ②久之,目似暝,意暇甚。(《狼》)
③怅恨久之。(《陈涉世家》)④为之,则难者亦易矣。
4、结构助词,提前宾语的标志。
①菊之爱,陶后鲜有闻。(《爱莲说》)
②何陋之有?(《陋室铭》)
③宋何罪之有?(《墨子.公输》)
四、介词:在 如:悬挂之四壁 (《观巴黎油画集》)


1、代词,代人、代事、代物,“他”“他们”“他们的”“那个”“其他”
(1)百姓多闻其贤,未知其死也。《陈涉起义》
(2)必先苦其心志,用手拂之,其所自落。《活板》

语气词,表示测度,劝勉,有时加强反问。
(1)其如土石何?(加强反问)《愚公移山》
(2)当时建此亭者其仙乎(大概)《峡江寺飞泉亭记》

2、副词:“难道”
(1)其(难道)真无马邪?其真不知马也

二、语气助词
1、放在主语之后,引出原因。
例:①不以木为之者,文理有疏密。
②然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
③而安以五十里之地存者,徒以有先生在也。
④吾妻之美我者,私我也。

2、放在疑问句末,表示疑问。
例:何者?上下之分也。

3、放在假设复句中,表示假设,相当于“如果......”、“......的话”。
例:①入则无法家弗士,出则无敌国外患者,国恒亡。
②尽吾志而不能至者,可以无悔矣。
③不者,若属皆且为所虏。

4、放在“有”字的宾语之后,表示提顿。
例:①有蒋氏者专其利三世矣。
②有郭四者,凡四杀人。
③楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称。

5、放在数词之后(翻译时,要根据所列事物,在数词词后加上相应的量词和名词)。
例:①或异于二者之为,何哉?(二者:两种心情。)②此数者用兵之患也。(此数者:这几点。)

6、放在后置的定语这后,相当于“的”。
例:①求人可使报秦者,未得。(定语是“可使报秦者”,中心词是“人”。
②于是令齐军善射者万弩,夹道而伏。

7、放在时间词之后,表示停顿,起调整音节作用。例:①近者奉辞伐罪。
②古者以天下为主,君为客。
③远者数世,近者及身。

8、放在陈述句末,表示陈述结束。
例:①送之至湖口,因得观所谓石钟者。
②始臣之解牛之时,所见无非牛者。


一、代词
1、一般附着在动词、形容词、数量词或动宾词组的后面,相当于“......的”或“......的人(......的东西、......的事情、......的地方)。”
例:①近塞上之人,有善术者。(者:指人)②其他祖父积、子孙弃者无论焉。(者:指事。)
2、与“若”之类字组成某种词组,或单用,表示比拟,相当于“......的样子”、“......似的”。例:①然往来视之,觉无异能者。②言之,貌若甚戚者。
3、放在主语之后,表示提顿或判断。
例:①北山愚公者,年且九十。《愚公移山》
②陈胜者,阳城人也。
③廉颇者,赵之良将也。
④师者,所以传道受业解惑也。
⑤屈原者,名平,楚之同姓也。



一、连词
1、表示并列,可译为“又”“而且”“也”等,有时也可不译。
①温故而知新,可以为师矣。(《<论语>十则》)
②永州之野产异蛇,黑质而白章。(《捕蛇者说》)
③中峨冠而多髯者为东坡,(《核舟记》)

2、表示承接,译作“然后”“就”
①学而时习之,不亦说乎?(《<论语>十则》)
②扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)
③尉剑挺,广起,夺而杀尉。(《陈涉世家》)

3、表示转折,译作“但是”“然而”“却”“可是”。
①人不知而不愠,不亦君子乎?(《<论语>十则》)
②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。(《爱莲说》)
③千里马常有,而伯乐不常有。(《马说》)

4、表示递进。译作“而且”“并且”或不译。
①以三保勇而多艺,推为长。(《冯婉贞》)
②饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)
③敏而好学。(《<论语>十则》)

5、表示修饰,可译为“地”“着”或不译。
①河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)
②吾恂恂而起,视其缶。(《捕蛇者说》)
③睨之,久而不去。(《卖油翁》)

6、表示因果,译作“因此”“所以”“因而”。
①酿泉为酒,泉香而酒洌。(《醉翁亭记》)
②刘备天下枭雄,与操有隙,寄寓于表,表恶其能而不能用他。(《资治通鉴.赤壁之战》)
③非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已。(《黄生借书说》)


连词,表示接、转折、推测
(1)居庙堂之高则忧其民《岳阳楼记》
(2)不用则以纸贴之《活版》
2、副词,就是、便是。
(1)非死则徏尔《捕蛇者说》
3、法则,如:巍巍乎唯天为天,惟尧则之《论语》


1、连词,表示转折关系,译为“但”“可”等
(1)然得而腊之以为饵《捕蛇者说》
(2)然往来视之,觉无异能者。
2、指示代词,相当于“这样”“那样”“如此”等
(1)吴广以为然《陈涉建议》
(2)柔使之然也《劝学》
3、作形容词词尾
(1)晔然而骇者《捕蛇者说》
(2)弛然而卧《捕蛇者说》


1、作副词,“就”“才”“这个”“于是”
2、表判断,“是”“本来是”“原本是”
如:当立者乃公子扶苏
3、作代词:“你”“你的”
如:家祭无忘告乃翁


一、副词
1、暂且,姑且。
例:①你两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来!②存者且偷生。③这个,你且收着。
2、将,将要。
例:①年且九十。
②久居,祸且及汝。
③不出,火且尽。
3、而且,并且。
例:①且人之患志之不立。
②余悲之,且曰。
4、尚且,还。
例:①且欲与常马等不可得。
②臣死且不避,卮酒安足辞!
二、连词
1、连接两个动词、形容词,表示并列关系:又,又......又......。
例:①而向之香且甘者,非调和之有异,时、位移人也。
②河水清且涟漪。
2、表顺承,相当于“并且”、“而且”
例:余悲之,且曰:“若毒之乎?”
3、表递进,相当于“况且”、“何况”、“而且”。
例:①且焉置土石?
②且壮士不死即已,死即举大名耳。
4、表选择,相当于“还是”
「且住」即“且慢”,暂时慢着,常含阻止之意。例:①且住,再要十斤都是肥的。②且住,你听我说!③瑜又曰:“子翼,且住!......教你看曹贼之首!......”
「且夫」句首助词,表示下文是更进一步的议论。例:⑴且夫天下非小弱也。⑵且夫天下固有意外之患也。
「且如」就像。例:且如今年冬,未休关西卒。


一、介词
1、介绍动作行为发生的时间,可译为“在”“从”等。
①余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安。(《登泰山记》)
2、介绍动作行为产生的原因,可译为“因为……”“由于……”。
①不以物喜,不以已悲。(《岳阳楼记》)
②世皆称孟尝君能得土,士以故归之。(《读孟尝君传》)
③扶苏以数谏故,上使外将兵。(《陈涉世家》)
④而吾以捕蛇独存。(《捕蛇者说》)
3、介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭、用、按照”等。
①不用则以纸贴之,每韵为一帖,木格贮之。(《马说》)
②策之不以其道,食之不能尽其材。(《马说》)
③域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(《孟子》二章)
④以残年余力,曾不能毁山之一毛。(《愚公移山》)

二、连词
1、表目的相当于现代汉语里的“来”。
①意将隧入以攻其后也。(《狼》)
②陛下亦宜自谋,以咨诹善道。(《出师表》)
③故为之说,以俟夫人观人风者得焉。(《捕蛇者说》)
④诚直开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。(《出师表》)
2、表结果,可译作“以至”“因而”。
①不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(《出师表》)
3、表并列或承接,因果关系。
①属予作文以记之。
三、动词:译为“认为”。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。(《出师表》)


1、组成介词结构,作补语,相当于“在”“到”“从”“对”“对于”
如:战于长勺,箕畚运于渤海之尾。
2、组成介词结构,含有比较意义。
如:苛政猛于虎。
3、表被动:(被、为、于、见)


一、动词:相当于“做”、“认为”、“造”、“变成”、“雕刻”、“作为”、“是”等。
如:冰,水为之。 为人五,为窗八, 若为佣耕
二、介词:相当于“给”、“因为”、“为了”、“对”、“跟”等。
如:吴广素爱人士卒多为用者
不足为外人道也
三、表被动:
如:若属皆且为所虏。《鸿门宴》
其印为余群从所得 《活板》


一、表示反语,“难道”“岂”“宁可”“宁愿”
如:王侯将相宁有种乎?(难道)
二、安宁。如:虽鸡狗不得宁


一、语气助词
1、用在句末,表示判断语气。
例:①虎见之,庞然大物也。
②河南乐羊子这妻者,不知何氏之女也。
③童寄者,郴州荛牧儿也。
表示陈述或解释语气。
例:①以为且噬己也,甚恐。
②师者,所以传道受业解惑也。
③鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。
表示疑问语气。
例:①孔文子何以谓之“文”也?
②缚者曷为者也?
表示反诘语气。
例:使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
表示祈使语气。
例:攻之不克,围之不继,吾其还也。
表示反问。
例:安见方六七十如五六十而非邦也者?
2、用在句中或句末,表示肯定、感叹的语气。
例:①子子孙孙无穷匮也。②苟政猛于虎也!
③鸣呼!灭六国者六国也,非秦也。
3、用在句中,表示语气停顿。
例:①余闻之也久。②惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰。③其闻道也亦先乎吾。④是说也,人常疑之。
[也哉]语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。
例:⑴岂非计久长,有子孙相继为王也哉?
⑵穷予生之光阴以疗梅也哉!
⑶岂独伶人也哉!
[也者]⑴语气助连用,起说明或解释作用。
例:是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。
[也与]语气助词连用,为加强语气,带有反诘之意。例:唯求则非邦也与?
[也么哥]句尾助词连用,无实义。例:枉将他气杀也么哥。
[也已矣]罢了。例:亦各言其志也已矣


1、语气助词:表提问或反问,也可表猜测、感叹
(1)尔知射乎?
(2)吾射精乎?
(3)君将哀乎?
2、有时作介词:类似于“于”的用法
(1)叫嚣乎东西 (2)隳突乎南北


1、离开。
如:登斯楼也,则有去国怀乡《岳阳楼记》

2、距离。
如:而蜀之去南海,不知几千里也《为学》
3、除去、去掉。
如:譬如朝露,去日苦多《短歌行》
4、过去。
如:弃我去者,昨日之日不可留《(李白)空州谢眺楼饯别校书叔云》


一、语气助词:用在句尾表感叹
如:今其室十无一焉
语气助词:用在句中表停顿
如:徐徐焉实狼其中
二、代词:用在句末,相当于“于是”“于此”“于之”“于何”
如:三人行必有我师焉
三、用在句首或句中,相当于“怎么”“哪儿”
如:且焉置土石何?《愚公移山》


一、语气词
1、用在句首,引起议论。
如:夫战,勇气也
2、用在句中,舒缓语气
如:好逸恶劳,亦忧夫人之情也
3、用在句末,相当于“啊”“呀”
如:一人飞升,仙及鸡犬,信夫!
二、指示代词,相当于“这”“那”
(1)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖
(2)以俟夫观人风者得焉
三、名词:“男子”“丈夫”
如:遂率子孙荷担者三夫
下载帮助: 发表评论 加入收藏夹 错误报告
相关文件:
  • 2022年中考语文文言文阅读必考篇目试题
  • 2022年中考语文复习:虚词盘点1
  • 2022年中考语文文言文备考策略
  • 中考语文复习诗歌鉴赏之思想感情
  • 七年级上册语文全册文言文比较阅读(含答案)
  • 七年级语文上册全册文言文比较阅读试题(含答案)
  • 七年级语文上册课内文言文知识梳理
  • 2022年中考语文复习:古代诗歌鉴赏—表达技巧ppt课件
  • 2022年中考语文复习:记叙文阅读段落作用
  • 2022年中考语文复习:记叙文阅读 赏析句子修辞角度
  • 发表评论 共有条评论
    用户名: 密码:
    验证码: 匿名发表
    推荐下载
    最后更新
    热门点击