名师作文指导-不识字的老师

时间：2021-12-06 23:27:38 来源：作者：曹骏

你知道这个老师是谁吗？他为什么不识字吗？现在我就来告诉你吧！（设问开头，吸引读者，引出下文，很好！）
他是我的一个（位）邻居老爷（爷），他满脸都是皱纹，个子中等，一嘴大黄牙，身上全部都是土（经常沾满尘土），有的一脚（衣角）还调皮的翘了起来，他是一个（位）卖水果的老爷爷，嘴里常常只有一句话就是“中……咋都中！”（肖像描写，过渡，为文章下文做好铺垫，下文要另起一段。）

有一次，一个阿姨买了一筐水果，一共是20，而阿姨的兜里只有16块钱，他问了爷爷，我兜里现在只有16块钱，我可以给你16元吗？老爷爷说：“中……咋都中……”（阿姨有些不好意思的的拿走了水果。）（事情的开始。）

一次他（过了几天，这位阿姨）又来买水果了，这一次他（她）买了13元的水果，而他（她）给了老爷爷15元（就往出走，）（老爷爷连忙喊住阿姨说：“我还没有找你（钱）呢！”（语言描写，符合人物身份。）阿姨说：“这次就当上次的付了吧”，（老爷爷还是笑呵呵的回一句：“中……咋都中！”这样的事情多了，老爷爷的善良朴实，便逐渐成了水果摊（不倒）的金字招牌，）（事情的过程。）

他也很认干一次（老爷爷不仅生意上为人厚道，在生活上也是踏实肯干的人），夏天大地烫的像蒸笼一样，他却出去干活，他舍不得雇人，只有自己干。每次回来身上像刚洗完澡一样，衣服都湿透了，晚上我看见他坐在马路牙子上，一个碗里面只有几片干豆腐，还有两根葱，就着一丢丢的葱蘸酱（就是他的晚饭）（他相信：不管多辛苦，只要自己一步一个脚印，）慢慢的生活条件就会变得越来越好了！（事情的结束，文章没有体现出老爷爷不识字，望你认真修改一下便是好文章。）

（此段补入必要的抒情或议论，写你从老爷爷身上学到了什么样的精神，才称之为老师，升华文章主题为宜！）
这就是我不识字的老师，我十分钦佩他！（卒章显志结尾，紧扣文章主题！望你今后作文多在六大描写上苦下功夫，作文会越来越好！）

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