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小班语言:《我被亲了好几下》教案

时间:2021-05-06 01:01:40  来源:  作者:

【活动目标】
  1、根据画面上的数字提示,有序的阅读故事中的主要内容。
  2、通过阅读画面,理解亲与被亲的关系,知道亲的含义,并尝试用语言和动作表达。
  3、体验亲别人和被亲别人的情感体验,能与同伴分享的情感。
  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
  幼儿用书、图片等。
【活动过程】
  1、通过老师的语言,引起幼儿的兴趣。
  师:小朋友,你们还想被老师亲一下吗?
  老师走到小朋友的跟前蹲下,搂着小朋友脸碰脸亲一下。
  2、启发幼儿回忆还有谁亲过自己,引出活动内容《我被亲了好几下》
  小朋友还有谁亲谁一下,是怎么亲的?
  你想亲谁一下呢?
  刚才,老师被小朋友亲了好几下,我感到特别高兴。今天,我还带了一本书,书的名字叫《我被亲了好几下》。
  3、老师打开幼儿用书,并采用放慢语速的方式,念出名称《我被亲了好几下》。
  4、老师讲述故事,幼儿熟悉故事的内容。在讲述的过程中采用等待、留空等方式努力让幼儿能参与到讲述活动中去。
  5、进一步帮助幼儿理解故事内容,建议提下列问题:
  你看见画面上有谁?他们在做什么?
  谁亲了谁一下?谁被亲了好几下?
  6、感知理解“亲”的含义。
  “亲”是什么意思?你想亲谁一下呢?
  使幼儿知道“亲”代表爱和关怀。谁和谁亲密的接触一下,可以让幼儿找同伴相互之间抱一抱,亲一亲。
  师:你刚才亲了小朋友什么地方?
  鼓励幼儿亲身体的不同地方,例如:亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身体部位。
  师:小朋友除了和同伴亲一亲,你还想亲一亲什么东西或者让什么东西亲亲你呢?
  引导幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。
  7、音乐创编活动,根据歌曲《碰一碰》的结构形式创编歌曲《亲一亲》。
  音乐起:师生一起歌唱《碰一碰》。
  现在我们来把《碰一碰》变成《亲一亲》。“找一个朋友亲一亲,找一个朋友亲一亲,亲哪里?
  启发幼儿创编歌曲,将“碰一碰”改唱“亲一亲”“碰哪里”改唱“亲哪里”。
  集体表演游戏“亲一亲”,教师提出亲身体的某一个部位,幼儿就亲身体的相应部位。提醒幼儿听清楚老师的指令,与同伴保持一定距离。游戏进行3-4遍。
附:《我被亲了好几下》
  爸爸亲妈妈一下。我的鞋子亲石头一下。我的头被鸟大便亲一下。我的屁股亲地上一下。我的衣服被水滴亲了好几下。我亲冰淇淋好几下。爸爸亲我一下。妈妈亲我一下。(幼儿教育)
反思:
亮点:
1、老师考虑了小班孩子的年龄特点,用情景贯穿整个活动,激发了孩子的兴趣。
2、老师的在制定目标时考虑了适切性和挑战性。
不足:
1、由于是语言活动,所以老师在对孩子的语言要求上要从头贯穿,这样孩子的语言才能得到发展。
2、老师可以有意识的让幼儿发散语言,提问:你看到了怎样的小鸭。丰富幼儿的词语。
3、地上的小脚印制作的不明显,可以减少小脚印的数量,提问时可直接导入。
4、由于是小班孩子,所以念儿歌时可以角色扮演,请幼儿参与到游戏中,动静交替效果更加。
5、活动可以从情感处挖掘。如小鸭会对好朋友说什么话,好朋友听的才高兴。
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