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文件名称: 部编版五年级语文上第六单元达标检测B卷及答案
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文件大小: 69.50 KB         整理时间:2021-12-11
文件简介:
部编版五年级语文上第六单元达标检测B卷
第六单元达标检测B卷
基础百花园(41分)
一、看拼音,写词语。(10分)

二、给加点字选择正确的读音,打上“√”。(4分)
1.由于干旱,水渠长时间断流,渠底龟(jūn guī)裂如乌龟(jūn guī)的壳。
2.我家祭祖用的供(gōng gòng)品,都是大伯家提供(gōng gòng)的。
3.为了不让家人在贫穷的边缘上挣(zhèng zhēng)扎,爸爸在外拼命地挣(zhèng zhēng)钱。
4.花生的果实埋(mái mán)在地里,它不炫耀,也不埋(mái mán)怨。
三、用“\”划去括号里错误的字。(4分)
(陪 赔)嫁 (彩 采)排 (钉 订)子 (鱼 渔)船
(燥 噪)声 纸(屑 肖) 抽(像 象) (抑 仰)制
四、把下列词语补充完整,再按要求完成练习。(7分)
(  )(  )不生  (  )耳(  )聋  恍(  )惚(  )
(  )认(  )真  人(  )人(  )  (  )(  )不舍
得意(  )(  ) 一如(  )(  )
1.含有夸张意味的词语有____________、____________、____________。
2.与画“  ”的词语形式相同的词还有____________、____________、____________。
五、在句子中填入合适的反义词。(4分)
1.他这首诗写得很(    ),那篇文章却写得很(    )。
2.我和父亲住不起(    )的酒店,只能选(    )的小客栈住下。
3.我的母亲从来都没(    )过,一直处于(    )状态。
4.父亲吃穿都很(    ),从不(    )一分钱。
六、下列句子运用了什么描写方法?选一选。(4分)
A.环境描写   B.动作描写   
C.语言描写   D.心理描写
1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。(  )
2.不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。(  )
3.(母亲)兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”(  )
4.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。(  )
七、按要求完成句子练习。(8分)
1.我不明白 父亲并不退让 难道世界上糟糕的诗还不够多吗 (加上合适的标点)
2.我等待父亲回来。(扩句,至少扩两处)
________________________________________________________
3.姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致。 姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……(用关联词将两句话连成一句话)
________________________________________________________________________________________________________________
4.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
________________________________________________________
主题训练营(12分)
八、日积月累。(2分)
1.我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志,________________________________________________________________________________________________”很适合作为我的座右铭。
2.在国泰民安的和平年代,我们也要谨记魏征的话:________________________________________。
九、按课文内容填空。(6.5分)
1.“________________”也好,“________________”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是____________。
2.《父爱之舟》以__________为线索,__________次提到了姑爹的小渔船。“父爱之舟”既是指______________,也是指______________,歌颂了______________________。
3.《慈母情深》中的母亲是一位____________的母亲,____________的母亲,____________的母亲,更是一位____________的母亲。我是从________________________________中感受到她深沉的母爱的。
十、主题实践。(3.5分)
妈妈的生日马上就要到了,你打算怎么做呢?面对妈妈的养育之恩,你将如何表达对妈妈的感激之情?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
读写展示台(47分)
十一、课内阅读。(8分)
“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
1.从这段话中找出两对反义词。(2分)
(   )——(   )   (   )——(   )
2.“我越来越体会到我当初是多么幸运”是因为(  )(2分)
A.慈祥的母亲常常对我说“精彩极了”。
B.严厉的父亲总是对我说“糟糕透了”。
C.“我”同时得到了母亲的鼓励和父亲的警告。
3.“但是仅有这个是不全面的”中的“这个”指__________________________。(2分)
4.“母亲的力量”是指________________,“警告的力量”是指________________。(2分)
十二、课外阅读。(9分)
看不见的爱
夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。
那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”
男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用了。”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。”
我怔住了。半晌,我喃喃地说:“噢……怎么能打中呢?”②“我告诉他,总会打中的。”那母亲平静地说,“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久,那男孩动作的频率逐渐慢了下来,他已经累了。③他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊!夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,我便转身向回走去。
走出不远,身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。(有改动)
1.“她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说”一句中,加点字词表现了母亲怎样的情感?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
2.文中画“____”的句子主要通过对母亲的________________、__________________、________________描写,体现了______________________________________。(2分)
3.画“  ”的句子是__________描写,点明了时间________________________,表明了小男孩________________________________________,美妙的景色又暗示了____________________。(2分)
4.文中画线句子②的深刻含义是什么?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
十三、习作展示。(30分)
这个世界因“爱”而美丽,也因“爱”而精彩。如果你留心观察生活,那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文。要求内容具体,语句通顺,感情真挚。题目自拟。400字以上。

第六单元达标检测B卷
一、启迪 竟然 领略 忍受 口罩 酷暑 心疼
脊背 蒸笼 糖果
二、1.jūn√  guī√
2.gòng√  gōng√
3.zhēng√ zhèng√
4.mái√  mán√
三、       
四、寸 草 震 欲 恍 惚 认 真 山 海
恋 恋 扬 扬 既 往
1.寸草不生 震耳欲聋 人山人海
2.示例:风度翩翩 小心翼翼 神采奕奕
五、1.精彩 糟糕 2.昂贵 便宜
3.清闲 忙碌 4.节省 浪费
六、1.B 2.A 3.C 4.D
七、1.“ , ” , “ ? ”
2.示例:整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……
4.几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。
八、1.非宁静无以致远 2.居安思危,戒奢以俭
九、1.精彩极了 糟糕透了 爱
2.船 四 姑爹的小渔船 父亲的爱 父爱的伟大
3.平凡 辛劳 贫寒 伟大 母亲毫不犹豫地给“我”钱买书
十、示例:我打算送束鲜花,为妈妈做张贺卡,并对妈妈说:“谢谢您无微不至地照顾我,我一定要好好学习,好好孝敬您!”
十一、1.精彩 糟糕 严厉 慈祥
2.C
3.母亲的鼓励
4.母亲的赞扬 父亲的批评
十二、1.母亲既要向“我”解释原因,又要考虑孩子的感受,生怕所说的话伤害到孩子,表现了母亲对孩子的怜爱。
2.动作 语言 神态 母亲对孩子无私的爱
3.环境 已经很晚 在母亲的陪伴下坚持练习 成功即将来临
4.示例:无论什么事情,只要去做,就可能做好;只要持之以恒,坚持到底,就可能取得成功。
十三、【思路点拨】“爱”这一主题涵盖的范围很广,有父爱、母爱、手足之爱、同学之间的友爱……选取自己身边发生的一件关于“爱”的故事来写即可,注意做到语句通顺,故事情节能打动人。 例文略。
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