加入收藏 | 设为首页 | 会员中心 | 我要投稿 | RSS
您当前的位置：首页 > 试题 > 语文试题 > 七下语文试题
文件名称： 广西防城港市上思县校联考2024-2025学年七年级下学期语文学习成果监测试题及答案（一）
下载地址： [ 下载地址1 ]
文件大小： 4.05 MB         整理时间：2025-04-24
文件简介：
2025年春季学期七年级语文学习成果监测（一）
参考答案
一、积累运用（共22分）
1.（2分）(1) gèn (2）韧 （每空1分）
2.（3分）［示例］锲而不舍 鲜为人知 万丈狂澜 保家卫国 公而忘私（每个成语1分，写出3个即可得3分。）
3.（2分）(1）巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(2）诚实朴素。（每词1分，意思对即可得分。）
4.（2分）上联：战沙场，抗敌人，不畏艰险 下联：抛头颅，洒热血，铭记初心（每空1分，上下联顺序不能颠倒。）
5.（2分）搭配不当 他们身上的精神，永远是激励我们前行的伟大力量。（每空1分）
6.（3分）［示例］店名不应该改成语或用谐音字。这样做不符合汉字使用的规范和标准，也不利于中华文化的传播。我们要规范取店
名。（观点1分，理由2分。言之有理即可）
7.（8分）(1）僵卧孤村不自哀 (2）尚思为国戍轮台
(3）故园东望路漫漫 (4）双袖龙钟泪不干
(5）此夜曲中闻折柳 (6）何人不起故园情
(7）晴空一鹤排云上 (8）便引诗情到碧霄
(9）河流大野犹嫌束 (10）山入潼关不解平
（每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分。满分8分）
二、阅读（共48分）
8.（2分）A（从材料一可知，暴雨分为三级，暴雨的预警信号有四级，二者之间不能直接对应）
9.（2分）D（年代不是列数字，此处应是用了举例子的说明方法）
10．（3分）示例：这些天连降暴雨，容易积水成涝。希望爷爷奶奶们注意以下几点。一是学会应急自救，提前了解撤离路线；二是备好便于携带、可长期保存的食物饮品等；三是携带移动电话、口哨等设备；四是注意灾后防疫，特别是饮水、饮食和环境的卫生。（每点1分，意思对即可得分；答对3点可得3分。）
11.(2分）①爱花成性 ③摆杏闻香（每空1分）
12.(6分）(1）（3分）这句话运用环境描写，写出了老舍先生居住处的特点：到处是花，绿意葱茏，花儿娇艳，清新雅洁。表现了老舍先生喜爱养花、淡泊宁静的性格和饱满昂扬的精神状态，通过环境来映衬人物，表达了作者对老舍先生的赞美之情。（描写角度1分，结合原句分析2分；意思对即可得分。）
(2)（3分）“总是”原意是“一直都是”，文中指老舍先生一直以来都是亲自给客人倒茶。这个词生动地写出了老舍先生文雅、彬彬有礼和热情待客的特点。（含义1分，结合原句分析2分；意思对即可得分。）
13.(3分）不能。(1分）第⑥段旨在通过写盲艺人，表现老舍先生关心民间艺人（或保护民俗文化），突出他平易、亲和、善良的性情。(1分）这还照应了前文的“他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题”。(1分）（意思对即可得分）
14.(3分）老舍先生作为一名大作家，他爱花好客，讲究礼仪人情，和人交往坦诚相待，他的所作所为充分体现了知识分子是人民的一部分，与人民的命运息息相关，所以说他是属于“全国人民的”。(1分）作为北京市文联主席，老舍先生为盲艺人解决生活困难，解决北京人吃芝麻酱的小事，常常想着一些别人没有想到或想不到的问题，所以说他首先是属于“北京人的”。(1分）在平淡的语言中表达了作者对老舍先生无限敬佩和赞美之情。（1分）（意思对即可得分）
15.（2分）B(“欲与飞雪比美的情态”错误，应是“就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，如雪花般尽情飞舞”)
16.（3分）此处采用了拟人的修辞手法，将“草树”人格化，使无情之花草树木变得极为有情，生动活泼，从花草树木的角度写出了对春天的留恋之情。（修辞1分，结合原句分析2分；意思对即可得分。）
17.（2分）A( A．经过／超过； B．只，只是； C．用； D．连词，表示顺承）
18.（2分）D(“子之废学若吾断斯织也”句意：你荒废学业，如同我剪断这布一样。“子之废学”是完整的主谓句，据此断句为：子之废学／若吾断斯织也）
19.（4分）(1）（2分）与读书的人分别几日，就要另外拭目相看。(2）（2分）有德行的人学习是为了树立名声，博学多问才能增长智慧。
20.（3分）［示例］主角是吕蒙。依据“蒙乃始就学”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，吕蒙读书学习前和读书学习后才能和谋略的变化，形成强烈对比，突出了学习的重要性。（主角1分，结合原句分析2分；意思对即可得分。）
21．（4分）孙权劝吕蒙学习的方式是首先说明学习的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；然后现身说法说明学习的可能性和益处，动之以情，晓之以理，让吕蒙信服。孟母则是以事喻理，结合“孟母以刀断其织”“孟子惧而问其故”可知，孟母用刀割断她自己织的布，警示孟子学习不能半途而废，要专心致志，这使孟子从此刻苦读书，专心治学。（孙权和孟母劝学各2分，意思对即可得分。）
【乙文参考译文】孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：“学习怎么样了？”孟子回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲原因，孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，博学多问才能增长智慧，因此平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就免不了做供人驱使的奴仆，而且难于避免祸患。”孟子听后很害怕，（自此，）从早到晚勤学不止，（他）拜师于子思，终于成为天下闻名的大儒。
22.（7分）(1）①祥子自身目光短浅、思想封闭、软弱妥协。（或： 祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点。) （1分，意对即可）
②［示例一］我赞同环境决定的观点。祥子生活在黑暗的旧社会，严酷的生活环境让他尝尽苦头，他经历“三起三落”,屡遭生活的打击后逐渐丧失对生活的期望和信心，再也无法鼓起生活的勇气，最终堕落为“行尸走肉”。［示例二］我赞同性格决定的观点。祥子身上有着显著的农民特征，他勤快能干、诚实质朴，拉车时又快又稳。但同时他木讷口拙，极少与人交流，受到其他车夫的疏远。在拉车争座时经常受到“老油子们”的欺凌，也不会讲，遇到杨宅那样刻薄的主顾，最后只能走人。在北平这座城市里，祥子除了一身力气与自己的梦想，一无所有。（2分，言之有理即可）
（2）①祥子只有挣了钱才能够养家糊口，因此祥子咬牙也要坚持在恶劣的天气里出车拉活。（2分）
②环境描写。这段文字生动地描绘了城门洞里的喧嚣和繁忙，以及祥子在这样的环境中努力挤进城门的情景。同时，通过形象的比喻和动作描写，展现了祥子的灵活和坚韧。（2分）
下载帮助： 发表评论 加入收藏夹 错误报告
相关文件：
  • 2021年上海市黄浦区七年级语文下册期中试题及答案和解
    		•
    发表评论 共有条评论
    用户名: 密码:
    验证码: 匿名发表
    推荐下载
    最后更新
    热门点击
    站内搜索： 高级搜索
    Copyright © 2010-2011 jastkj.com. All Rights Reserved . 备案号：桂ICP备13000032号