加入收藏 | 设为首页 | 会员中心 | 我要投稿 | RSS
您当前的位置：首页 > 试题 > 生物试题 > 高三下生物试题
文件名称： 2021届河北省高三下学期生物5月高考终极猜题试题答案
下载地址： [ 下载地址1 ]
文件大小： 24.49 KB         整理时间：2021-05-30
文件简介：
2021届河北省高三下学期生物5月高考终极猜题试题答案
一、选择题
1.答案：A
解析：本题考查组成蛋白质的元素，有氧呼吸的过程，酶、激素和ATP的区别和联系。无论是细胞鲜重还是细胞干重，组成细胞的元素中C、H、O、N这四种元素的含量均最多，A正确；葡萄糖初步分解的场所是细胞质基质，葡萄糖不进入线粒体，B错误；酶是生物催化剂，发挥催化作用后不被分解，仍能继续催化相同的化学反应，C错误；在一些特殊的植物器官中，如马铃薯块茎、甜菜块根和玉米的胚中可以进行产生乳酸的无氧呼吸，而这些植物的其他部位可以进行产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，所以同一个生物体中也可以含有两种无氧呼吸方式的一系列酶，D错误。
2.答案：C
解析：水熊虫，虽被称为“不会灭绝”，但也有个体的发育和死亡，必然有细胞的衰老和凋亡，A错误；细胞与外界物质的交换效率与细胞相对表面积呈正相关，细胞不断长大，其细胞相对表面积减小，细胞与外界物质的交换效率降低，B错误；细胞新陈代谢强度与细胞内自由水相对含量呈正相关，干燥条件下，水熊虫的新陈代谢降到最低水平，但并未真得完全停止，C正确；“完全变干”的水熊虫并未死亡，体内仍有具备分裂能力的细胞，D错误。
3.答案：B
解析：本题考查物质跨膜运输的方式。磷脂双分子层构成膜的基本骨架，A正确；细胞膜上的蛋白质是由附着在内质网上的核糖体合成的，B错误；据图可知，Na+-K+泵运输Na+和K+消耗了能量，是主动运输，C正确；从图中分析可知，SGLTl运输葡萄糖是逆浓度梯度运输，属于主动运输，GLUT2运输葡萄糖是顺浓度梯度运输，属于协助扩散，D正确。
4.答案：C
解析：本题考查酶的特性和影响酶活性的因素等知识。由题图可知，用高温、重金属(Hg2＋)处理后，发光强度很低，说明荧光素酶的活性很低，推测高温和重金属可能破坏了酶的空间结构，A正确；荧光素在荧光素酶和ATP等物质的参与下可进行反应发出荧光，ATP是生命活动能量的直接来源，发光强度与ATP的含量成正比，所以根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，B正确；A点后发光强度不再增大，由于荧光素是足量的，所以不会受荧光素量的限制，可能是受ATP含量等条件的限制，C错误；Mg2＋处理荧光素酶后，在较低荧光素酶浓度下就能达到较高发光强度，故在生产实践中，若要节约荧光素酶的用量，可以使用Mg2＋处理，D正确。
5.答案：C
解析：有丝分裂前期与减数分裂Ⅱ后期染色体数目相同形态不同，A错误；减数分裂Ⅱ前期染色体组数为1，减数分裂Ⅰ前期染色体组数为2，B错误；有丝分裂DNA复制前核DNA数目等于减数分裂Ⅱ前期核DNA数目，C正确；在减数分裂Ⅰ前期四分体中的非姐妹染色单体间互换相应片段会导致基因重组，但卵裂方式是有丝分裂，D错误。
6.答案：D
解析：生理盐水与血浆的渗透压基本相等，但生理盐水的成分是0.9％的氯化钠，与血浆的成分差别很大，A错误；输入的生理盐水中的钠离子无法保证在细胞外液和细胞内液中平均分配，B错误；生理盐水与体液为等渗溶液，过多注射不会引起内环境渗透压改变，但由于成分差别非常大，会影响细胞的正常功能，C错误；生理盐水虽为等渗溶液，但过量注射会引起肾血流量増加，一般会引起尿量增加，D正确。
7.答案：B
解析：由题意可知，正常植株自交后代中正常苗：白化苗=5：1，说明亲代的正常植株中有纯合子(DD)，有杂合子(Dd)，DD：Dd=1：1，A错误；由正常植株自交后代中正常苗：白化苗=5：1，说明白化苗是隐性性状，受一对隐性基因控制，B正确；白化苗因不能进行光合作用而很快死亡，所以无法生长到繁殖期，无法自交，C错误；正常植株自交的种子种在不同的田地里，正常苗：白化苗均为5：1，说明不是由于土壤缺乏某种无机盐而是因为基因突变引起的，D错误。
8.答案：B
解析：4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素②无放射性的促甲状腺激素③生理盐水；由于无放射性的甲状腺激素将抑制甲状腺合成甲状腺激素，无放射性的促甲状腺激素将促进甲状腺合成甲状腺激素，生理盐水既不促进也不抑制甲状腺合成甲状腺激素。所以①、②、③对应的曲线分别是C、A、B。
9.答案：C
解析：猫叫综合征是人的5号染色体部分缺失引起的遗传病，可通过产前诊断，检测染色体形态，A正确；慢性粒细胞白血病由9号染色体和22号染色体互换片段引起，属于染色体结构变异中的易位，B正确；遗传咨询可以预防基因遗传病，不能预防染色体异常遗传病，C错误；减数分裂期间的同源染色体不分离会造成精子或卵细胞染色体异常，受精后发育成的个体会患染色体数目变异遗传病，D正确。
10.答案：B
解析：由题意可知，这两个猴面花姐妹种起源于一个粉色花的祖先种，生活在同一地区，没有形成地理隔离，A错误；由于遗传物质的改变，导致授粉方式有所改变，经过长期的自然选择，不同授粉方式的个体组成的种群的基因库有很大的不同，最终形成了生殖隔离，从而由粉色花的祖先种进化到粉龙头和红龙头两个物种。由于存在生殖隔离，不同物种的个体间不能进行基因交流，所以粉龙头猴面花种群的突变对红龙头猴面花种群的基因频率无影响，B正确，A、C、D错误。
11.答案：C
解析：本题对种群数量增长曲线和酵母菌呼吸方式的相关知识进行考查。培养初期，酵母菌数量较少，所以增长缓慢，A正确；由于营养物质和空间等条件有限，酵母菌的种群增长曲线呈“S”型，B正确；为了酵母菌的大量增殖，培养瓶不能完全密闭，否则酵母菌无法进行有氧呼吸，C错误；酵母菌进行有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，D正确。
12.答案：C
解析：本题主要考查生态学原理的相关知识。二孩政策直接调节的是人口的出生率，能改变人口的年龄组成，A正确；化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡，短时间内CO2大量释放，导致温室效应，B正确；“螳螂捕蝉，黄雀在后”，其中隐含的一条食物链为植物→蝉→螳螂→黄雀，含有4个营养级，C错误；引进外来物种，一般不会同时引进它的天敌，外来物种就会因为缺少天敌而数量大增，与当地生物争夺生存资源，从而影响了当地生物的生存，甚至引起当地生物的死亡，破坏当地的生物多样性，D正确。
13.答案：B
解析：温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，一组是有尖端处理的琼脂块，一组是没有被尖端处理的琼脂块，属于空白对照，A错误；萨顿的假说是基于对基因和染色体的行为变化的观察，发现两者有相似之处得出结论，应用的是类比推理法，没有设置对照实验，B正确；鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水，这个实验是分别用18O标记的水和二氧化碳培养植物，有对照实验，C错误；艾弗里的实验将S型菌的各种成分分别与R型菌混合培养，几种成分之间相互对照，D错误。
二、多项选择题
14.答案：AB
解析：TRACP是一种合铁蛋白，可用双缩脲试剂来检测，但不能检测氨基酸合量，A错误； 重金属盐作用可直接使 TRACP的空间结构发生改变，B错误；TRACP基因存在于所有细胞中，相关mRNA只存在于吞噬细胞、破骨细胞中，C正确；TRACP属于分泌蛋白，细胞中内质网、高尔基体的参与使 TRACP具有特定的功能，D正确。
15.答案：AD
解析：神经冲动在神经元上是双向传导，在神经元之间只能单向传递，因此若在b点处给予适宜的刺激，能够检测到电位变化的位点有a、b、c（a、c），A正确；B和D的遗传物质相同，但释放的神经递质分别为去甲肾上腺素和乙酰胆碱，这是基因的选择性表达的结果，B错误；乙酰胆碱属于生物小分子，但也需要通过胞吐的方式由突触前膜释放，C错误；图乙中显示，正常个体释放的递质是乙酰胆碱，因此肌反应正常；但重症肌无力患者体内存在相应抗体，抗体与突触后膜受体结合，导致肌反应受到抑制，这是一种自身免疫病，D正确。
16.答案：AB
解析：本题考查单基因遗传病。遗传病发病率的调查最好在人群中随机抽样调查，A正确；由遗传系谱图可知，AATD是隐性遗传病，但是不能确定是常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病，假设致病基因为a，若是常染色体隐性遗传病，Ⅱ-3和Ⅲ-4的基因型都是Aa，若是伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ-3和Ⅲ-4的基因型都是XAXa，故Ⅱ-3和Ⅲ-4都是致病基因携带者，B正确；在该遗传系谱图中，患者都是男性，所以该病的遗传方式可能是伴X染色体隐性遗传，但不排除常染色体隐性遗传的可能性，C错误；若是常染色体隐性遗传，由于Ⅱ-2的基因型不能确定，所以Ⅲ-1的基因型为Aa的概率也不能确定，Ⅲ-4的基因型为Aa，两者的子代是aa的概率无法确定，若是伴X染色体隐性遗传，Ⅲ-1的基因型为XAY，Ⅲ-4的基因型为XAXa，两者的子代是患者（基因型为XaY）的概率为1/4，D错误。
17.答案：AC
解析：①过程是转录，TIM与PER的结合物会通过抑制周期基因的①转录过程来影响其表达，A错误；①转录过程中，以基因的一条链为模板，基因双链变成单链的过程会发生碱基对之间氢键的断裂。模板链与子链RNA之间存在碱基互补配对，有氢键的生成，B正确；②过程是翻译，一个mRNA分子能同时结合多个核糖体，翻译出多个相同的蛋白PER分子，C错误；周期基因的表达及调控过程可能发生在下丘脑的某些细胞，D正确。
18.答案：ABC
解析：该探究活动需要设置空白对照实验，即生长素浓度为0的一组，以增强说服力，A正确；高浓度的生长素会抑制生长，原因可能能促进乙烯的合成，而乙烯具有抑制生长的作用，B正确；该实验可说明生长素与乙烯共同调节切段细胞的伸长，植物的生长是多种植物激素共同作用的结果，C正确；该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度、切段的长度，D错误。
三、非选择题
（一）必考题
19.（除特殊标注外，每空1分，共8分）（1）T细胞或记忆细胞
（2）胞吐 流出
（3）信息交流 是 降低
（4）降低移植器官Fas基因的表达水平(或抑制受体内FasL基因的表达)（2分）
解析：（1）受到抗原刺激后，T细胞或记忆细胞可增殖、分化产生效应T细胞。
（2）穿孔素是一种蛋白质，在效应T细胞内产生后，以胞吐方式释放到细胞外。穿孔素在靶细胞膜上形成管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质流出靶细胞，最终导致靶细胞死亡。
20.（除特殊标注外，每空1分，共10分）（1）类囊体 暗反应 辅酶Ⅱ（NADP+） 逆
（2）增多 吸光率（或光密度值） 提取色素要破坏类囊体，而希尔反应要求该结构完整（2分）
（3）还原型DCIP不能将电子传递给C3形成C5[缺少还原型辅酶Ⅱ（NADPH）（2分）
解析：（1）本题考查光合作用过程以及获取信息分析问题的能力。图示结构中可发生水在光下分解为H+、O2的反应，故为类囊体，图示过程为光反应，能够为暗反应提供ATP和物质B，即还原型辅酶Ⅱ（NADPH）。图中物质A为辅酶Ⅱ（NADP+），转运H+时需要ATP提供能量，说明H+的转运是逆浓度梯度进行的。（2）施用细胞分裂素的实验组叶绿素含量均高于不施用细胞分裂素的对照组，说明施用细胞分裂素后，叶绿素含量增多。希尔反应过程中有颜色变化，因此色素含量和希尔反应活力的检测都可以用测量溶液吸光率的方法。由于提取色素要破坏类囊体，而希尔反应要求该结构完整，所以叶绿素含量的测量和希尔反应活力的测定需要用同一个体上生长状况相同的不同叶片。（3）在希尔反应中，用氧化型DCIP（蓝色）取代图中物质A即辅酶Ⅱ（NADP+）的作用，形成稳定的还原型DCIP（无色），没有NADPH的生成。由于还原型DCIP不能将电子传递给C3形成C5；所以鲜重增量的测量与希尔反应活力测量，也必须用到同一个体上生长状况相同的不同叶片。
21.（除特殊标注外，每空2分，共14分）（1）碱基对的排列顺序不同（1分） 通过控制酶的合成来控制生物代谢从而控制生物的性状 转录或翻译（或表达）
（2）红花（1分） 27（1分） 1/13
（3）红花︰白花︰紫花=9︰4︰3 单倍体育种（1分） 1/4
解析：（1）不同基因的区别在于碱基的排列顺序不同；基因A、B是分别控制A酶与B酶的合成来控制代谢，进而控制性状；B基因通过基因的表达来合成B酶，基因的表达由转录与翻译构成，所以D基因的产物可能抑制B基因的转录或翻译过程来抑制B酶的合成。（2）该个体的基因型为AaBbDd，所以B基因的表达受到影响，因此没有B酶，而因为含有A基因，所以有A酶，因此该植物的表现型为红花；由图可知，该个体的三对基因遵循基因自由组合定律，所以该个体自交，后代基因型有3×3×3=27种；开红花植株的基因型为A_B_D_、A_bbD_与A_bbdd，A_B_D_占3×3×3=27份，A_bbD_占3×1×3=9份，A_bbdd占3×1×1=3，共39份，其中纯合子分别为AABBDD、 AAbbDD与AAbbdd，共3份，所以后代开红花植株中纯合子的比例为1/13。（3）若基因位置如图丙所示，则该个体产生的配子种类为ABD、ABd、abD与abd，其自交后代的基因型及比例为A_B_D_︰A_B_dd︰aabbD_︰aabbdd=9︰3︰3︰1，所以后代表现型及比例为红花︰白花︰紫花=9︰4︰3；单倍体育种的优点是可以大幅缩短育种年限，纯合紫花的基因型为AABBdd，若基因位置如图丙，则其有四种配子ABD︰ABd︰abD︰abd=1︰1︰1︰1，ABd占1/4。
22.（除特殊标注外，每空1分，共12分）（1）稳定型（1分） 出生率和死亡率（1分）
（2）不正确，捕杀体重大于90 g的田鼠，会导致该区域田鼠种群的年龄组成变为增长型，种群数量易恢复 降低环境容纳量
（3）株冠形成有利于躲避天敌、食物增加 更大 能量流动
解析：本题主要考查种群的数量特征与生产相关的问题。（1）分析该区域田鼠种群中幼龄鼠、中龄鼠和老龄鼠的数量可知，该区域田鼠种群的年龄组成是稳定型。年龄组成可以通过影响出生率和死亡率来影响种群密度。（2）若捕杀体重大于90 g的田鼠，会导致中龄鼠和幼龄鼠的种内斗争减弱，使该区域田鼠种群的出生率升高，种群数量增多。控制该区域田鼠种群数量时所采取的一系列措施的目的是降低环境容纳量。（3）由图示可知，b点以后株冠形成，一方面为田鼠提供了更多的食物，另一方面由于株冠的掩护，有利于躲避敔害。模拟树桩为肉食性猛禽提供栖息场所，结合图示可推知与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更大；在农田周围合理植树可控制鼠害，从而帮助人们合理地调整该生态系统中的能量流动关系，使能量更多地流向对人类最有益的部分。
（二）选考题
23.（除特殊标注外，每空2分，共15分）（1）果胶酶将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，从而使浑浊的果汁变得澄清
使果胶酶能够充分地催化反应
（2）促进海藻酸钠在水中溶解 小火或间断加热，反复几次 CaCl2溶液（1分）
（3）配制的海藻酸钠浓度过低 配制的海藻酸钠浓度过高
（4）瞬间高温灭菌
解析：（1）果胶酶是由多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等组成，果胶酶能将果胶分解成可溶性的半乳醛酸，从而使浑浊的果汁变得澄清。果胶酶处理果泥时需要不断的搅拌反应混合物，目的是使果胶酶能够充分地催化反应。（2）为了促进海藻酸钠在水中溶解，配制海藻酸钠溶液时需要加热，注意事项是小火或间断加热，反复几次。（3）“爆爆蛋“颜色过浅，原因是配制的海藻酸钠浓度过低；若口感偏硬则是因为配制的海藻酸钠浓度过高（4）联想课本中工业上用果胶酶制备果汁时可选用瞬间高溫灭菌，既能保证果汁营养又能杀灭杂菌；而煮沸消毒仅仅是一种消毒方法。
24.（除特殊标注外，每空2分，共15分）（1）根据这一序列合成引物 高温加热能够使DNA解旋（3分）
（2）启动子
（3）显微注射
（4）维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质
（5）胚胎分割 胚胎移植
解析：（1）利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物；目的基因在高温条件下可以解螺旋为单链，因此不需要解旋酶。（2）因后期要构建乳腺生物反应器，因此①过程中的重组质粒还必须含有能在乳腺中特异性表达的基因的启动子，否则转入的目的基因在转基因动物乳腺细胞中无法表达，会使乳腺生物反应器构建失败。（3）重组质粒导入哺乳动物受精卵通常采用显微注射的方法。（4）③的早期胚胎培养过程使用的发育培养液的成分除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。（5）为了提高胚胎的利用率，同时也为了节约成本，通常将转基因动物的早期胚胎先进行胚胎分割，再通过胚胎移植移入母体子宫。
下载帮助： 发表评论 加入收藏夹 错误报告
相关文件： 无相关信息
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
推荐下载
最后更新
热门点击
站内搜索： 高级搜索
Copyright © 2010-2011 jastkj.com. All Rights Reserved . 备案号：桂ICP备13000032号