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文件名称： 山东萌山高中2021届高二上学期历史月考试题
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文件大小： 48.79 KB         整理时间：2021-05-05
文件简介：
2021届山东省萌山高中高二上学期历史月考试题
考时：90分钟 分值：100分
第Ⅰ卷 选择题（共50分）
一．选择题：(本大题共25道小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)。
1．中国古代地方管理体制中,县的幅员大小适中,县令一般只治民,不治军;只管文,不管武。之所以这样设置,主要是为了(　　)
A.肃清封王残余 B.防止地方割据
C.扩大郡守权力 D.保障军权独立
2. 秦朝在中央设置了三公九卿(九卿部分官员职能见右表)，由此可见秦朝的中央官制(　　)
官员 职能
奉常 宗庙礼仪和教育事务
典客 少数民族及外交事务
宗正 皇室事务
治粟内史 国家财政
少府 皇室财政
A. 突出了权力的制约平衡 B. 体现了家国同治的特点
C. 维护了严格的等级制度 D. 大大提高政府行政效率
3.“面向社会招揽人才，只讲德行与能力，使得许多熟知民间疾苦体恤劳苦民众的有德之士进入中央政府，为官员集团注入了新鲜血液。”此段材料描述的是我国古代(　　)
A．军功爵制 B．察举制C．九品中正制 D．科举制
4.秦汉时期，政府会通过上计制度考察县官一年来的任职情况，唐代对县官的考绩制度日趋完善，而明代的考绩制度则更加严密。这一变化实质上反映了(　　)
A．政府管理水平不断提高 B．中央集权统治不断加强
C．国家监察制度不断完善 D．君主专制程度日益强化
5.从某种意义上说，公务员选拔制度，其雏形是从1 400多年前的中国开始的。这里的“雏形”主要是指(　　)
A．以考试为选拔方式
B．以儒家经典为考试内容
C．由地方以品行推荐
D．注重门第和家世
6.抗日战争时期，敌后抗日根据地政权的民主建设主要体现为(　　)
A．建立工农民主政权 B．制定宪法大纲
C．采用“三三制”原则 D．开展整风运动
7.商鞅变法的内容中，对社会转型起决定性作用的是(　　)
A．“燔诗书而明法令”
B．“令民为什伍，而相牧司连坐”
C．“集小乡邑聚为县，置令、丞”
D．“为田开阡陌封疆”
8.汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有一定的(　　)
A．公平性 B．民主性
C．家族性 D．强制性
9.美国文官制度确立的背景不包括(　　)
A．政府行政效率低下　 B．“恩赐官爵制”腐败至极
C．工业革命的影响 D．借鉴英国文官制度经验
10.“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国(　　)
A．最高权力归属仍未解决 B．普选权的推行弊端众多
C．专制独裁有了新的土壤 D．民主制度建设尚需完善
11.法国历史学家托克维尔在《论美国的民主》一书中提及：“小国有自由，大国有力量。十三个州就是一个个小国，现在要让渡权力建立起一个大国……”这是托克维尔对美国1787年宪法哪项内容的评价(　　)
A．保留《邦联条例》内容 B．赋予总统国家大权
C．以联邦制取代邦联制 D．确立民主共和政体
12．近代法国政局变动频繁，1789—1875年间，先后出现过君主立宪制、民主共和制、资产阶级军事帝国、复辟王朝等。这反映了法国(　　)
A．专制王朝力量强大 B．民主力量强大
C．民主进程历经艰难 D．政治体制不断完善
13.1985年1月1日，中共中央和国务院在颁发的有关农村经济政策中指出：改革农产品统派统购制度，以合同定购和市场收购取代统购派购。这说明(　　)
A．农业生产已实现了商品化
B．农村开始了经济体制改革
C．计划经济体制走向了松动
D．市场经济体制开始了确立
14.中国民主建国会中央委员会原主席成思危认为中国民主党派不是“政治花瓶”，并说：“西方的政党政治是打橄榄球，一定要把对方压倒。我们的政党制度是唱大合唱。”这里的“大合唱”主要指的是(　　)
A．民主党派在新中国取得了合法地位
B．各民主党派直接参与政府管理
C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
D．人民代表大会制度
15.国共十年对峙时期，中国共产党在革命根据地建立了民主政权，它(　　)
A．使红军摆脱了国民党的白色恐怖
B．团结了一些开明地主
C．使国民党在政治上更加孤立
D．为新中国的政权建设奠定了坚实基础
16.斯巴达寡头政治的实质是(　　)
A．公民大会把握一切军政大权
B．国王的世袭专断
C．监察官充分行使自己的权力
D．各个阶层的地位平等
17.1852年屈维廉、诺斯科向国会提交了“关于建立英国常任文官制度的报告”，建议通过公开竞争考试录用各级文职官员，严格文官工作考核，以此作为文官晋升的依据等。报告为以后文官制度改革提供了基本准则。这一做法(　　)
A．维护了垄断资产阶级的利益
B．有利于建立稳定的经济秩序
C．表明资本主义发展遇到阻力
D．适应了工业资产阶级的需要
18.中国古代科举制度向全社会敞开，但那烦琐的过程，漫长的求学之路，实际上却有利于那些足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这说明科举制(　　)
A．阶层的流动性有限
B．没有改变平民的等级观念
C．具有封闭性
D．违背了公平原则
19.《汉官·典职仪》记载：“刺史班宣，周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条(监察的六个内容)问事，非条所问，即不省。”材料中“刺史”的主要职权不包括(　　)
A．考察吏治 B．奖惩官吏
C．监察民众 D．决断冤狱
20.明初，设六科给事中，史载，“明代虽罢门下省长官，而独存六科给事中，以掌封驳之任，旨必下科，其有不便，给事中驳正到部，谓之参科，六部之官无敢抗科参而自行者。”六科给事中的设立(　　)
A．导致中央集权遭到削弱 B．加强了对全国官员的监察
C．引起中枢决策发生异变 D．减少了行政决策中的失误
21.古罗马共和国执政官的职责之一是（ ）
A. 主持公民大会 B. 向官员提出建议
C. 宣战 D. 立法
22.英国是世界上最早实行文官制度的国家之一。文官不包括内阁成员，而仅指“事务官”，他们构成了政府中所谓的“非政治”的分子，即不参与党派之争的人。其职责是执行当时政府的政策，而非对政党活动的参与。这种文官制度(　　)
A．改变了英国的君主立宪政体 B．强化了英国的责任制内阁
C．削弱了政党对国家政治的控制 D．推动了政府管理的科学化
23.“光荣革命”后，英国逐渐形成以责任内阁为中心的君主立宪制，首相成为政府首脑。下列英国首相产生的程序，正确的是
A. 普遍选举——国王批准——议会任命
B. 党内选举——本党获议会多数——国王任命
C. 国王任命——当选政党领袖——本党获议会多数
D 议会提议——党内同意——国王任命
24.民主政治一直是近代以来我国人民的追求，制定宪法或颁布法律文件是实施和保障民主政治的一个重要途径。下列有关近代以来的宪法或法律文件的说法，正确的是
A. 《中华民国临时约法》是中国近代史上首部具有资产阶级共和国宪法性质文件
B. 《中国人民政治协商会议共同纲领》是中国现代史上首部社会主义宪法
C. 1954年政治协商会议通过了新中国第一部社会主义宪法
D. 1954年宪法是对《中国人民政治协商会议共同纲领》的否定
25.改革开放初期，国民经济主要由卖方市场主导；20世纪90年代以来，供求关系实现了由卖方市场向买方市场的转变。进入21世纪，大量产品销往国外。这反映了（ ）
A. 供求关系决定了我国工业生产的产量
B. 改革开放大大提高了我国工业生产能力
C. 我国经济增长主要依靠国际市场的需求
D. 我国总体上实行社会主义计划经济体制
二、非选择题：本大题共4题，其中第26题10分，第27题18分，第28题12分，第29题10分，共50分。

26.阅读材料，完成下列要求。
材料一　唐代的考课制度日臻完善。《大唐六典》规定：“考功郎中之职，掌内外文武官吏之考课。”除了郎中以外，主事、令史、书令史等40余位职官参与考课分工事宜，唐代对流内官员和流外吏员按照不同标准实行分类考课，其中对前者的考课标准可概括为“四善二十七最”。“四善”是政府着眼于官德品行，“二十七最”则是根据官员职位职能特点的不同而提出的二十七条相对具体的要求。各地先行考课形成“考簿”，然后逐级汇总，后上报至尚书省考功司，最后由皇帝确认后生效，作为官吏俸禄增减、品阶升降的重要依据。
——摘编自殷文明《唐代官吏考核与监察制度的互洽逆转及启示》
材料二　英国1968年文官官职改革后，公务员的考核分为两种：一种是日常的考勤考绩，另一种是年终的综合考绩。日常的考勤考绩不但与职务晋升相联系，而且是工作支付额度重要依据，后者年终进行，其内容包括工作知识、监督能力、责任心、个人道德等10项。考绩分为5个等次由考绩委员会组织考评，由部长审定。英国公务员的考核结果与晋级、晋职挂钩，晋升一般要根据现职年资与服务成绩而定，高级人员注重功绩，低级人员注重年资。——摘编自秦涛《近现代中国公务员考绩法制研究》
（1）根据材料一、二，比较唐代考课制度与英国考核制度的异同。(5分)
（2）根据材料一、二，并结合所学知识，指出唐代考课制度和英国考核制度的共同作用。(5分)
27. 阅读材料，回答问题。
材料一　自殷以前，天子、诸侯君臣之分未定也……诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩，由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君……盖天子诸侯君臣之分始定于此。此周初大一统之规模，实与其大居正之制度相待而成者也。
——王国维《殷周制度论》
材料二　君为元首，臣为股肱，上下相维，内外相制，若网之有纲，丝之有纪……古之王者，设……二十七大夫，八十一元士，以纲纪其内；设方伯、州长、卒正、连帅、属长，以纲纪其外。尊卑有序，若身之使臂，臂之使指，莫不率从。此为政之体也。
——司马光《上神宗之体要》
材料三　忽必烈进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务，各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。
——《中国政治制度史》
（1）依据材料一并结合所学知识分析西周是哪种制度？（1分）西周这种制度的影响。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出古代封建君主为了“纲纪其内”和“纲纪其外”，在中央和地方分别实行了哪些制度？（5分）
（3）根据材料三和所学知识，简析元朝地方行政制度的特点及其影响。（8分）
28.阅读材料，完成下列要求。
材料一　中国古代选官制度一直在发展创新。在察举制下州郡长官获得重大的选官权力，举主与被举者之间往往结成密切的依附关系，后者成了前者的“古吏”，还承担着一些封建义务。但随着考试之法的建立以及这一环节的日益重要，情况就在逐渐变化。地方长官提供给被举者的，已不是举后即可得到的官位，而只是一个考试机会。行官与否，在于应试者的个人才学；而擢第与授官，则是中央的权力。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二　政治恩赐制是中世纪及近代英国任用官员的主要方式，表现为政府官员不是通过考试，而是君主以恩赐方式将宫廷及政府官职授予其信任的贵族。……到了18世纪末，由于“恩赐制”的影响，文官系统相当紊乱：1786年，海军部财务处长官和陆军部主计处长官每年分别花费500镑和1 000镑雇人代职，官俸剩余部分留作己用。……最显荒唐的是一批领取干薪者的存在。他们虚领职衔，无所事事，按时支薪，不愁衣食，是典型的寄生者。18世纪30年代，第一任内阁首相沃波尔的儿子尚在幼年，每年即可支取400年金。至1780年，有的审计官已有三十余年没有履行职守。……19世纪中后期，议会对文官体制进行全面整顿和根本性改革，建立了近代文官制度。
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
(1)根据材料一和所学知识，概括指出汉与唐选官制度的不同。（6分）
(2)根据材料二，指出19世纪后期英国任用官员方式有何变化，并分析变化的原因。（6分）
29.阅读材料，回答问题。(10分)
材料　鸦片战争前，一些具有反封建民主思想的人士，如顾炎武、吴敬梓、曹雪芹等人开始对科举制度进行大胆、辛辣的批判；鸦片战争后，受西方民主启蒙思想影响的人士对科举制进行了更猛烈更深入的批判。19世纪末，以康有为、梁启超为代表的维新派对科举制的批判尤为激烈，称其“箍人心”，“坏人才”，“毁实业”。在社会舆论的巨大压力下，清政府于1905年正式废除了科举制。此后一个世纪，对科举制的上述评价一直是史学界的主流观点。
近年来，史学界对科举制重新评价的观点抬头，并且得到越来越多的支持。新观点认为科举制度是古代中国的伟大创举，它不仅对古代中国的政治、教育、文化等多个领域产生了积极的影响，而且对近代以后的中国和世界的文明进步产生了推动作用。科举制实际上是近代欧洲兴起的文官制度(即公开考试选拔国家公务员制度)的源头。现在我国实行的高考制度某种意义上也是古代科举制的继承和发展。
评论材料中有关科举制度的观点。
(要求：围绕材料中的一种观点展开评论；观点明确，史论结合。)
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