《童年的朋友》阅读答案如下：
1. 本文回忆了作者童年时代的一位朋友，通过回忆往事，赞美了朋友的品质，表达了作者对童年的怀念和对友情的珍视。
2. ①“他”是一个聪明、活泼、淘气的孩子。②“他”是“我”童年时代的一位良师益友。③“他”是“我”童年生活的快乐之源。④“他”是“我”人生中最早懂得人生的意义的人。
3. ①从文章中可以看出，“我”对童年生活的美好回忆和怀念，以及童年的纯真和美好让“我”更加珍视友情。②从文章中可以看出，“他”是一个聪明、活泼、淘气的孩子，同时也是“我”童年时代的一位良师益友，让“我”懂得了人生的意义。
阅读文章时，要注意从文章中提取有效信息，并根据问题进行分析和回答。
童年的朋友阅读答案相关信息如下：
1. 我的童年朋友是谁？请用简洁的语言概括文中内容。
答：我的童年朋友是闰土。
2. 闰土给我讲了哪些新鲜有趣的事？请用简洁的语言概括文中内容。
答：雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹和看跳鱼儿。
此外，关于《童年的朋友》阅读答案中有关问题如下：
1. 为什么说闰土是“我的朋友”？请简要回答。
答：因为闰土勇敢机敏，聪明能干，对“我”非常真诚，我们之间建立了深厚的友谊。
2. 闰土给我讲新鲜有趣的事时，“我”的心情有什么变化？请简要概括。
答：“我”的心情由羡慕、渴望见到闰土到兴奋、激动，再到对闰土的神秘生活充满了好奇。
希望以上信息对您有帮助。
《童年的朋友》阅读答案
阅读《童年的朋友》，完成下列各题。
童年的朋友
①我的童年伙伴是村边小河里的一群小鱼。
②每天傍晚，我和小伙伴们像往常一样来到河边，带着兴奋和神秘，开始寻找我们的玩伴。夕阳下，河水泛着金色的光芒，像铺上了一层闪闪的碎金。河水清清的、浅浅的，一群群小鱼在水中自由自在地游来游去。我们蹲下来，仔细地观察着这些可爱的小鱼，兴奋地寻找着我们的玩伴。
③我们很快就找到了小鱼的藏身之地———一片茂盛的水草旁。我们轻轻地拨动着河水，小鱼就像受到惊吓一样四处散开。我们耐心地等待着小鱼聚在一起，然后小心翼翼地用双手蒙上眼睛，猜拳决定谁来抓鱼。输了的小伙伴不情愿地把手伸进水里摸索，抓起一条小鱼就往岸上跑。我们帮他小心翼翼地放在事先准备好的小水桶里。
④小鱼活泼可爱，十分招人喜欢。它们全身闪耀着各种颜色，五彩斑斓，像一朵朵花似的。它们在水中游得很快，一会儿向东，一会儿向西，十分机灵。有时它们会调皮地用尾巴扫你一下，使你感到痒痒的；有时它们会顽皮地吐出几个小水泡，晶莹的水泡在阳光下闪闪烁烁，美丽极了。
⑤我们和小鱼建立了深厚的友谊。我们每天都会来到河边看望它们，小鱼也好像知道谁是它的朋友似的，摇头摆尾地迎接我们。有时我们给它们带来食物———一点点馒头屑或是一颗小糖果，它们会很快地游过来争抢。吃完后，它们还会围着我们转来转去，好像在向我们表示感谢。
⑥一天天过去了，我们都长大了。我们和小鱼的故事也成了美好的回忆。它告诉我们：要善待每一个生命，因为它们都拥有自己闪亮的童年。
（1）根据短文内容填空。
①“我”和小伙伴们每天傍晚来到河边寻找玩伴的原因是______。②“我”和小伙伴们找到小鱼藏身之地的方法是______。③“我”和小伙伴们给小鱼送食物的方法是______。④“我”和小伙伴们与小鱼建立了______的关系。
（2）用“______”画出短文中的过渡句。
（3）短文第③段中“输”字换成“赢”字行吗？为什么？______
（4）短文第④段中“晶莹的水泡在阳光下闪闪烁烁”这句话是对小鱼的______和______进行了描写。
（5）短文表达了作者怎样的思想感情？______
（1）①根据短文内容填空。“我”和小伙伴们每天傍晚来到河边寻找玩伴的原因是寻找自己的玩伴。②“我”和小伙伴们找到小鱼藏身之地的方法是轻轻地拨动河水。③“我”和小伙伴们给小鱼送食物的方法是带来食物引诱它们过来吃。④“我”和小伙伴们与小鱼建立了深厚的友谊的关系。
（2）用“……有时它们会调皮地吐出几个小水泡……”这句话是短文中的过渡句。
（3）不行。“输”字不能换成“赢”字，因为文中指的是抓鱼输了的人要去抓鱼，而赢的人不用抓鱼所以不能换。
（4）短文第④段中“晶莹的水泡在阳光下闪闪烁烁”这句话是对小鱼的形状和动作进行了描写。
（5）短文表达了作者对童年小伙伴的怀念之情和对童年生活的留恋之意。文章通过描写童年小伙伴和一群小鱼之间的趣事，表达了作者对童年小伙伴的怀念之情和对童年生活的留恋之意。因此答案选最后一个选项。 |
