四年级上册美术教案如下：
课题：色彩的和谐
教学目标：
1. 认识色彩的和谐就是不同颜色之间搭配上的美。
2. 尝试运用所学过的颜色搭配知识进行调配色，使画面色彩和谐。
3. 初步学习色彩常识，培养学生美化生活的能力。
教学重难点：
1. 调配色的时候要注意颜色不能涂出线外，要把颜色涂均匀。
2. 培养学生美化生活的能力。
教具学具：
教师准备范画及课件，学生准备绘画用具。
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
1. 今天老师给同学们带来一件有趣的东西（出示课件）是什么呀？你有什么感觉？（出示课件）
2. 同学们，这件物品是什么颜色的？你喜欢吗？那怎样才能使这件物品的颜色变得和谐漂亮呢？这节课我们就来学习“色彩的和谐”。
三、讲授新课：
1. 了解色彩的搭配知识：红与绿，黄与紫，蓝与红，白与黑，黑与白等，这些我们学过的色彩搭配在一起都能产生和谐的画面。但要注意颜色不能涂出线外，要把颜色涂均匀。
2. 学生观察课本第7页的色彩和谐小画家范画，思考讨论：画面为什么和谐？颜色用了哪些？哪些颜色没有用？为什么不用？
3. 教师小结：画面中的颜色虽然很多，但它们搭配在一起非常谐调，所以我们在调配色的时候要注意颜色不能涂出线外，要把颜色涂均匀。同时还要注意画面中颜色的主次，以主色调为主进行调配，其他颜色起衬托作用，使画面色彩和谐，给人美感。
四、实践探究：
1. 宣布课堂内容：同学们分成几个小组，用蜡笔或油画棒在作业纸上为教室后面的那幅画调配色。看谁给这幅画配上最美的颜色。等会儿说说你们是怎样调配色的？效果怎样？
2. 学生活动，教师巡回指导。
3. 组织学生评议：谁搭配的颜色最美？哪种颜色搭配得好？为什么？哪种搭配效果不好？为什么？应该怎样修改？
五、课堂小结：
谈谈本课学习的感受，表扬在课堂活动中表现积极的同学。课后把搭配好的颜色运用到后面的那幅画上。
以上就是四年级上册美术教案，希望对您有所帮助。
以下是一份四年级上册美术教案的相关信息，供参考：
课题：色彩的和谐
教学目标：
1. 认识色彩的和谐是一种美的表现，了解色彩和谐的表现方法。
2. 能运用色彩和谐的表现方法进行绘画创作。
教学重难点：
重点：通过观察、感受理解色彩和谐的含义，并掌握色彩和谐的表现方法。
难点：如何观察、感受色彩的搭配和组合。
教学准备：
教师：彩色粉笔、范图、多媒体课件等。
学生：绘画用具、水彩笔或彩色铅笔等。
教学过程：
1. 导入新课：展示一些美丽的风景画和人物画的范图，引导学生观察画面的色彩搭配和组合，并提问：“这些画美吗？美在何处？”引导学生发现色彩搭配和谐是这些画美的重要原因之一。
2. 认识色彩和谐：通过多媒体课件展示一些色彩搭配和谐的作品，引导学生观察、感受这些作品的特点，并讲解色彩和谐的含义。让学生了解色彩和谐不是几种颜色的简单组合，而是通过色彩的明暗、冷暖、纯度的对比与协调，以及色与色之间的呼应、穿插和过渡等手法，使画面产生统一、平衡、舒适、美感的效果。
3. 探究色彩和谐的表现方法：通过展示一些范图，引导学生观察、分析这些作品在色彩搭配和组合上的特点，并讲解如何运用色彩的对比与协调来表现色彩和谐。同时，让学生了解不同的绘画材料和表现手法对色彩和谐的影响。
4. 课堂练习：让学生运用水彩笔或彩色铅笔等绘画工具，根据自己的观察和感受，选择合适的颜色进行绘画创作。教师巡回指导，并及时展示学生的作品，进行评价和指导。
5. 课堂小结：展示部分学生的作品，并让学生自己点评自己的作品，说说哪些地方做得好，哪些地方需要改进。最后教师进行总结，表扬优秀作品，指出需要改进的地方，并鼓励学生继续努力。
课后作业：让学生在课后继续完成课堂上的绘画创作，并尝试运用不同的绘画材料和表现手法来丰富作品的效果。
四年级上册美术教案应由本人根据自身实际情况进行编写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
教学目标：
1. 掌握画动物的基本方法，能够画出动物的轮廓。
2. 培养学生的观察力和想象力，能够画出动物的特点。
3. 培养学生的审美能力，能够画出动物的美感。
教学重点：
掌握画动物的基本方法，能够画出动物的轮廓。
教学难点：
培养学生的观察力和想象力，能够画出动物的特点。
教学过程：
一、导入新课
教师出示一些动物的图片，让学生观察并说出这些动物的特点。教师引导学生思考如何通过绘画来表现动物的特点，引出本课主题——画动物。
二、新课教学
1. 讲解画动物的基本方法：先画出动物的轮廓，再画出动物的特征和细节。
2. 教师示范画一只小兔子的步骤，包括轮廓、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等细节。
3. 学生练习：学生自己选择一种动物，尝试画出它的轮廓和特点。教师巡视指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，并介绍自己画的是什么动物，有什么特点。教师给予评价和指导。
三、课堂小结
教师总结本课内容，强调画动物的基本方法和注意事项。鼓励学生多观察、多思考、多尝试，用自己的画笔表现生活中的美好事物。
教学反思：
通过本课教学，我发现学生对于画动物很感兴趣，能够积极参与到课堂中来。但是，也有一些学生对于细节的把握不够准确，需要进一步加强指导。同时，我也发现自己的教学语言和示范动作还需要更加熟练和规范，以便更好地引导学生学习。 |
