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文件名称： 2021年部编版四年级语文上册第17课爬天都峰表格式教学设计
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文件大小： 74.10 KB         整理时间：2021-08-31
文件简介：
2021年部编版四年级语文上册第17课爬天都峰表格式教学设计
一、揭示课文题目，启发谈话
黄山是我国著名的风景游览区，那里景色秀丽，以“奇松、怪石、云海、温泉”四大景观著称于世。自古就有“黄山归来不看岳”的美誉。天都峰是黄山的奇峰之一，海拔1810米。（课件出示2）
今天，就让我们一起跟随主人公的脚步一起来爬上这著名的天都峰吧！

二、初读课文，了解大意
1.初读课文，了解课文内容。（课件出示3）
《爬天都峰》这篇课文讲了一件什么事？
课文讲了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰顶的事。
2.学生交流查找的图片及文字资料。如说说“鲫鱼背”名称的来历。
三、初读课文，认读字词
1.自由读课文，认读生字。
画出不认识的字、词，借助拼音或小组内同学之间互相帮助，把字音读准确。教师可有重点地进行指导。
2.认读词语（课件出示4）
　　石级 铁链 攀登 照相 小辫子 笑呵呵
3.读准下面的多音字。（课件出示5）
假(jià)日　　　似(sì)乎　　白发(fà)苍苍
照相(xiànɡ) 应(yīnɡ)该
4.以小组为单位，轮流读生字、新词。
5.推选读得好的同学担任领读员。
四、识记字形，指导书写
1.把要求会写的生字用幻灯片展示，让学生口头组词。（课件出示6）
级 链 颤 攀 猴 念 辫 呵
2.识记字形。（课件出示7）
辫、辩、辨:左右均相同，关键是分析中间。
“辩”和言语说话有关。
“辨”要用眼睛看，自然要有眼睛和眉毛。
“辫”和发丝有关，所以中间是“纟”。
3.书写提示。
教师示范写“辫”，提示书写时左中右三部分要写紧凑，然后学生试写。
4.学生自己观察生字，进行试写。
五、词语理解（课件出示8）
石级：石头台阶。
攀着：(抓着铁链)向上爬。
发颤：颤动，发抖。
六、布置作业
熟读课文。抄词。
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