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文件名称: 部编版三年级语文上册第五单元习作:我们眼中的缤纷世界教学设计
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文件大小: 29.80 KB         整理时间:2021-08-31
文件简介:
部编版三年级语文上册第五单元习作:我们眼中的缤纷世界教学设计
一、谈话激趣,导入主题。
1.(课件出示1)我们眼中的缤纷世界。
2.谈话导入:这段时间我们观察了身边的不少事物,有了很多新的发现。这一次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
(课件出示2)一种事物或一处场景。
二、仔细审题,明习作要求
1.(课件出示3)(课本72页)出示题目,审题:默读文题,你知道了什么要求?
2.这次习作写什么?(一种事物或一处场景)写作范围是怎样的?(最近观察时印象最深的)写几个印象深刻的?(一种或一处)
三、选择交流,了解要求。
1.小组同学选择组内同学普遍感兴趣的一个方面探究交流。
2.小组派代表做汇报发言,教师按照学生发言的顺序就某一方面进行小结。
四、怎样写好一种事物。
1.语言简洁、准确、通俗(板书:语言简洁、准确、通俗)
(课件出示4)
我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。(用简洁的语言介绍了草地的特点。)
2.抓住特征(板书:抓住特征)
(课件出示5)
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。(抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。)
3.厘清顺序(板书:厘清顺序)
(课件出示6)
(1)空间顺序:走进校门,迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风,旁边是一个花红柳绿的喷水池,柳树的枝干正在随风飘跳动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场了,操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了,那洁白的教学楼在阳光下特别显眼。
(课件出示7)
(2)时间顺序:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
五、怎样写好一处场景。
1.阅读例文
(课件出示8)
新年快到了,大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市,一走进集市我便眼花缭乱,到处张灯结彩,一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语,许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多:有各种各样鞋子,有时髦的衣服,有潮流的裤子,还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往,人群川流不息,人们正忙着选购自己满意的商品。
2.各小组交流总结写作方法,全班交流,师生共同总结提示:
(课件出示9)
第一:交代场景发生的时间、地点。
第二:描述场景要抓住场景氛围和特点。
第三:对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。
第四:描述场景要注意点面结合、详略得当。
第五:在描述中要表达出自己内心的感触。
(板书:场景发生的时间 地点 氛围 特点 人物神态、言行)
六、学生动笔写作,教师巡视指导。
1.学生自由写作。
2.教师巡视指导。

七、展示习作。
1.小组同学互相读听自己的习作,相互交流,提出修改意见。
2.小组评选出优秀习作,小作者读写作,老师、学生评议。(这一段话哪里最吸引你?为什么?
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