加入收藏 | 设为首页 | 会员中心 | 我要投稿 | RSS
您当前的位置:首页 > 教案 > 语文教案 > 七上语文
文件名称: 部编版七年级语文上必背古诗文原文及翻译和考点梳理
下载地址: [ 下载地址1 ]
文件大小: 26.50 KB         整理时间:2022-11-23
文件简介:
《观沧海》(必背)
东汉·曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。 译文
东行登上碣石山,来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的,十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂,好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪,就用诗歌来表达心志吧。 考点梳理

『作者』
曹操(155——220),字孟德,沛国谯郡人,东汉末年的政治家、军事家、
诗人。他是建安时期的代表诗人之一,精于兵法,著有《孙子略解》等军事
著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒
行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
『主题』
这首写景抒情诗,作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,展现了
开阔的胸怀,抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
『赏析』
《观沧海》全诗以“观”字统领全篇,下文由“观”字展开,写登山所见。
“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”属于
实写,描写了海水和山岛的景象,由远及近。“日月之行,若出其中;星汉
灿烂,若出其里”属于想象的虚写,表现大海吞吐日月星辰的气概,同时也
表现了作者博大的胸襟。
1、“水何澹澹,山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海
远景的一般轮廓。
2、“树木丛生,百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣,生机无限。
3、“秋风萧瑟,洪波涌起”写秋风萧瑟,波浪滔天的雄伟壮观的情景。
4、“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风,
极写大海的辽阔壮美,有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界,新的格调,
正反映了他“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟。

5、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”四句是互文见义,作者
以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境,作者以沧海自比,通过写大海
吞吐日月的气势,来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(必背)
唐·李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 译文
杨花落尽啦,子规鸟儿不住地在啼,
听说你遭贬了,被贬到龙标去,一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅
溪;
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,
伴随着君子你一直走到那夜郎以西!
考点梳理
『作者』
李白(701~762)唐代诗人。字太白,号青莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。
其父李客,生平事迹不详。李白青壮年时家境富裕,轻财好施。
『主题』

这首诗,大约写于天宝十二年,那年,王昌龄被贬龙标县尉,那年,李白早
就被赐金放还,游荡于江湖,放浪形骸。听到老友王昌龄也被贬谪的消息,
李白心生同病相怜之感,写下了这首诗,遥寄王昌龄,更是寄给他自己。这
首七言绝句,笔下情景交融,意境唯美朦胧,把他心中的思念,担忧和愁虑,
乃至心中的不甘,不值。全部化作一个“愁”字,交付给了天上月。
『赏析』
首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,
即含有飘零之感、离别之恨在内,切合当时情事,也就融情入景。
因首句已于景中见情,所以次句便直叙其事。“闻道”,表示惊惜。“过五
溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难。不着悲痛之语,而悲痛之意自见。
后两句抒情。人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,所以要将自己
的愁心寄与明月,随风飘到龙标。这两句诗所表现的意味,有三层意思,一
是说自己心中充满了愁思,无可告诉,无人理解,只有将这种愁心托之于明
月;二是说惟有明月分照两地,自己和朋友都能看见她;三是说,因此,也只有
依靠她才能将愁心寄与,别无它法。 《次北固山下》(必背)
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。 译文
爱好者路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。
春潮正涨两岸江面更宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。
红日冲破残夜从海上升起,江上春早年底就春风拂面。
寄去的家书不知何时到达,请问归雁几时飞到洛阳边。 考点梳理
『作者』
王湾(公元 693 年~751 年),是唐代诗人。字号为德。洛阳(今河南洛阳)
人。玄宗先天年间(712 年~713 年)进士及第,授荥阳县主簿。开元五年(717
年)唐朝政府编次官府所藏图书,9 年书成,共 200 卷,名为《群书四部录》。王
湾由荥阳主簿受荐编书,参与集部的编撰辑集工作,书成之后,因功授任洛
阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭,后来不幸去世。
『主题』
这首诗写冬末春初,旅行江中,即景生情,而起乡愁。开头以对偶句发端,
写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船,情
景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景,对仗隐含哲理,“形容景物,妙绝千
古”,给人积级向上的艺术魅力。尾联见雁思亲,与首联呼应。全诗笼罩着
一层淡淡的乡思愁绪。

“海日生残夜,江春入旧年”,不失诗苑奇葩,艳丽千秋。
『赏析』
《次北固山下》:这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江
南冬末的景物和感受。
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山。
颔联抓住早春江湖这一特有的景象,“平”“阔”“正”“悬”四字准确生
动,“阔”是“平”的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,“正”即包
含“和风”又包含“顺水”的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩
荡、风顺帆正的壮丽图景。
颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景
色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征,这一联妙在不
仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中
孕育着新事物,表现出一种积极、乐观、向上的精神。
尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地
引出诗人淡淡的思乡之情。
全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然。 《天净沙·秋思》(必背)
元·马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。

译文
天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。
小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅。
古道上一匹瘦马,顶着西风艰难地前行。
夕阳渐渐地失去了光泽,从西边落下。
凄寒的夜色里,只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 考点梳理
『作者』
马致远,元代著名的散曲作家,人称“曲状元”。《天净沙》,曲牌名。元
代散曲有小令和套数之分,小令只有一支曲子。套数由同一曲调中两支以上
的曲子组成。这首《天净沙》是小令,被誉为“秋思之祖”。
『主题』
这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美地表现了漂泊
天涯的旅人的愁思。
『赏析』
首句就给读者展示了一幅秋天毫无生气的萧索景象,恰与游子悲凉的心境相
吻合;第二句的画面转为明净。这样生意盎然、充满人间温情的家的景象,
会激起游子怎样的情感呢?是向往吧,但向往过后更添悲凉——因为他只是

过客,这一切不属于他;第三句这幅悲凉的画面,让读者可以想见马上的游
子凄苦的神情;第四句收束中表现了游子思乡的悲凉情感。 《论语·十二则》(全文必背)
春秋·孔子
(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,
不亦君子乎?” ——《学而》
(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ——《学而》
(3)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十
而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” ——《为政》
(4)子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ——《为政》
(5)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ——《为政》
(6)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其
乐。贤哉,回也!” ——《雍也》
(7)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

——《雍也》
(8)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如
浮云。” ——《述而》
(9)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” ——《述而》
(10)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” ——《子罕》
(11)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” ——《子罕》
(12)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” ——《子张》
译文
(1)孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?
有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,
不也是道德上有修养的人吗?”
(2)曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同
朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”
(3)孔子说:“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁
(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能

听得进不同的意见,到七十岁才做事才能随心所欲,不会超过规矩。”
(4)孔子说:“温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可
以凭借这一点去做老师了。”
(5)孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑。”
(6)孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的
小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!”
(7)孔子说:“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以
学习为乐趣的人。”
(8)孔子说:“我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐。用
不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。”
(9)孔子说:“多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的
方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
(10)孔子在河边感叹道:“时光像流水一样消逝,日夜不停。”
(11)孔子说:“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。”
(12)子夏说:“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,
多考虑当前的事,仁德就在其中了。” 考点梳理
『孔子』

孔子(公元前 551--公元前 479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲
阜市东南)人。
我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟
子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国 14 年。孔子还是一位古文献整理家,
曾修《诗》、《书》,定《礼》、《乐》,序《周易》,作《春秋》。孔子
的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
『论语』
《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书,由若干篇章组成,内容大多
是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。
所选十二则,一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求
是的精神;另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法,对
后世的教育理论影响极大。另外,还有关于思想道德修养的问题,教育人为
人处世的原则等论述。
下载帮助: 发表评论 加入收藏夹 错误报告
相关文件: 无相关信息
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
推荐下载
最后更新
热门点击