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文件名称： 六年级信息技术下集体备课教案
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文件大小： 144.00 KB         整理时间：2021-10-24
文件简介：
镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 复习上学期旧知
主备教师 小组教师
教学目标：
复习巩固旧知，导入新知。
教学重难点:
上学期知识点巩固
教学课时 一课时
教学过程 个性化设计

一、情境引入
师：上学期，我们对scratch软件有了一定的了解，大多数同学能做出比较出色的“学科思维导图”。下面，我们在电脑里把上学期自己做的思维导图找出来，大家晒一晒，分享出来，好不好？。
二、展示作品
待学生找出作品后。
师：请已经找出自己作品的同学电子举手。我们互相分享作品！
利用“红蜘蛛”功能，选择学生优秀作品，全班欣赏、评价！
师：你们说一说，谁的作品做得好？好在哪里？
生1：略
生2：略
三、复习旧知
师：下面我们请scratch作品做得好的同学**来说一说他做这个作品的方法及技巧，大家欢迎！
生A说一说：
生B说一说：
师归纳要点：1.思路清晰。2.导图方法简洁。3.布局构图合理。（二）四、拓展新知
师本学期，我们将要学习如何利用scratch制作精美的小游戏。大家回去后，可上网收集相关策略和方法

教学反思：


镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动1：制作丰富的校园生活场景特效动画
主备教师 小组教师
教学目标：
将scratch引入校园生活运用，提升学生组织素材能力。
教学重难点:
重点：下载分发素材
难点：音频、视频、图像等素材收集后我处理能力。
教学课时：一课时
教学过程 个性化设计
一、导入
师：要制作出精美的scratch作品，之前我们要做两项工作：
1、确定主题，收集素材。
2、编辑素材，形成作品。
我们下面就开始收集相关素材，看谁收集得最快最好！
二、技巧提示
师：收集素材策略有两个，一是利用手机、数码相机、摄像头等音视采集工具收集；二是从网上查找、个人空间筛选等。
三、完成学习单
★我收集到校园生活的图片 张。
★舞台背景 。背景图片数目 张。
★角色 。角色造型数目 个。
四、学着做
完成1-6步骤（详见P5-6页）


镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动1：制作丰富的校园生活场景特效动画
主备教师 小组教师
教学目标：
1、培养学生使用scratch的能力。
2、培养学生创新、创造能力
教学重难点:
重点：下载分发素材
难点：音频、视频、图像等素材收集后我处理能力。
教学课时：一课时
教学过程 个性化设计
一、导入
师：上节课我们收集了相关素材，完成了舞台背景设置，下面我们接着完成收尾工作，形成自己的作品。
二、学着做
1、完成5-14步骤（详见P7-8页）
2、完成场景动态效果（详见P8-9）
3、绘制流程图（详见P10-12）

教学反思：

镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动2：有趣的数学课——设计趣味数学比赛小游戏
主备教师 小组教师
教学目标：
将scratch引入精深。增加学习趣味。提升学生综合素养。
教学重难点:
重点：双角色脚本协调运行
难点：指令融合调整。
教学课时一课时
教学过程 个性化设计
师：1.设计场景
学习单（P13页）
舞台背景:___________________________________________.
使用的背景图片数目:_________________张.
角色________________________________________________.
使用的角色造型数目:____________个.
我想和角色比赛:加法 减法 乘法 除法

2.搭建舞台，添加角色和造型，并插入声音。
步骤一:打开范例文件”快乐的数学课.sb”阅读”知识园地”和”技巧坊”,了解各指令块的作用.
知识园地（14页）
技巧坊（13页）
指令块 指令块功能
交流小天地
学着做P14页。这节课，我们来运用scratchp完成角色踢球小游戏制作。
教学反思：
镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动2：有趣的数学课——设计趣味数学比赛小游戏
主备教师 小组教师
教学目标：
将scratch引入精深。增加学习趣味。提升学生综合素养。
教学重难点:
重点：设计并搭建脚本
难点：指令块的运用、变量设定。
教学课时：一课时
教学过程 个性化设计
师：这节课我们继续完成“数学小竞赛”小游戏设计，看谁最先完成！在完成的过程中，有问题的同学可以向老师咨询、与同学商讨等。
步骤二：绘制自己的流程图
学习单
（详见P15页）
开始(单击 “绿旗”)

变量 的值为0

变量 的值为0

询问

变量 的值为 “1--100之间的随机数
教学反思：


镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动2：有趣的数学课——设计趣味数学比赛小游戏
主备教师 小组教师
教学目标：
将scratch引入精深。增加学习趣味。提升学生综合素养。
教学重难点:
重点：设计并搭建脚本
难点：指令块的运用、变量设定。
教学课时：一课时
教学过程 个性化设计
步骤三：搭建脚本。
技巧坊：在使用变量及相应的指令前，需要新建变量。
详见P16页。
单击新建一个变量,会弹出一个新建变量窗口,如P16页图
1.输入变量名称
2.选择变量适用范围
3.单击”确定”
步骤四：运行测试脚本并保存作品
步骤五：全班交流欣赏作品。
教学反思：


镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动3 快乐的体育课 设计角色踢球小游戏
主备教师 小组教师
教学目标：
1、设计“角色踢球游戏”场景
2、搭建舞台，添加角色和造型，并插入声音
3、利用技巧坊对学生进行能力培养
教学重难点:
1、设计“角色踢球游戏”场景
2、搭建舞台，添加角色和造型，并插入声音
教学课时一课时
教学过程 个性化设计

一、情境引入
引导学生观察主题，理解图意思，比比在规定时间里谁的分数高。
二、探究新知：
（一）活动一，设计“角色踢球游戏”场景
1、学生小组合作完成学习单
舞台背景：（ ）。使用的背景图片数目：（ ）张
角色：（ ）。使用的角色造型数目：（ ）个
声音：（ ）。使用的声音种类（ ）种
（二）活动二，搭建舞台，添加角色和造型，并插入声音
1、指导学生完成学习单
2、小组合作完成角色造型
3、展示学生作品
（三）指导学生完成技巧

镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动3 快乐的体育课 学着做
主备教师 小组教师
教学目标：
1、根据步骤学着插入声音、球
2、完成角色流程图
教学重难点:
1、根据步骤学着插入声音、球
2、完成角色流程图
教学课时：一课时
教学过程 个性化设计
一、复习上节课的内容
二、学习新知
1、在角色列表区，单击“角色2——球”
2、在角色信息区，单机“声音”标签
3、单击“导入”按钮，弹出“导入声音”对话框
4、打开vocals(声乐)文件夹，选择“yaya”声音，单击确定按钮，导入声音
三、指导学生练习
四、完成书上角色流程图，填写学习单
1、角色1：击球角色 2、角色2：球

教学反思：



镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动3 快乐的体育课 搭建角色1脚本
主备教师 小组教师
教学目标：
1、学会搭建角色1的脚本
2、动手操作搭建角色2球的脚本
教学重难点:
1、学会搭建角色1的脚本
2、动手操作搭建角色2球的脚本
教学课时：一课时
教学过程 个性化设计
一、复习上节课的内容
二、学习新知
1、 单击“控制”标签
2、用鼠标将“当按下”空格键指令快拖入脚本区
3、单击下拉按钮，在弹出的菜单中选择“上下移”
4、单击“动作”按钮
5、用鼠标将“面向90方向”指令块拖入脚本区
6、用鼠标将“面向90方向” 修改为“面向（0）上方向”
7、用鼠标将“移动10步”拖入脚本区，
三、指导学生反复练习操作


教学反思：


镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动3 快乐的体育课 搭建角色2球的脚本
主备教师 小组教师
教学目标：
1、学会搭建角色2球的脚本
2、动手操作搭建角色2球的脚本
教学重难点:
1、学会搭建角色1的脚本
2、动手操作搭建角色2球的脚本
教学课时：一课时
教学过程 个性化设计
一、复习上节课的内容、
二、探究新知
1、按流程设计搭建脚本，单击控制标签
2、用鼠标将“如果”指令块拖入脚本相应位置
3、单击“侦测”标签
4、用鼠标将“碰到”指令快的一条件选中，单击碰到下拉按钮，在菜单中选择角色1
5、用鼠标将“隐藏”指令块拖入
7、单击声音标签
8、用鼠标将“播放声音”指令块拖入
9、单击下拉按钮，在弹出的菜单中选择“yaya”
10、将“将变量‘分数’的值增加‘1’”指令块拖入
11、将“动作”标签下的“在1秒内，平滑移动到x:‘-108’y:‘0’指令拖入
12、将“数字和逻辑运算”标签下的在1-10件随机选一个数拖入在1秒内，平滑移动到x:‘0y:‘0’指令块中
13、将“在1到10间随机选一个数指令块修改为在-180到180件随机选一个数
14、将“显示”指令块拖入
三、指导学生反复操作
四、课堂小结
教学反思：



镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动4绚丽多彩的美术课
主备教师 小组教师
教学目标：
将 scratch引入美术科目，提升学生综合创新能力。

教学重难点:
重点：设计画面与画笔
难点：画笔指令
教学课时3课时
教学过程 个性化设计
第一课时
教学目的：
将 scratch引入美术科目，提升学生综合创新能力。
教学过程：
师：这节课，我们要把scratch引入美术课，能不能引入呢？有了天才的同学们，这将不是什么难事！
一、情境引入
引导学生观察主题，理解图意思，比比在规定时间里谁的分数高。
二、探究新知：
三指导学生完成技巧
1.设计画面与画笔
学习单（P27）
2.搭建舞台并添加角色
操作方法（P27-28）
3.完成角色流程图
学习单P29
课堂小结：
作业布置：回家自己在电脑上操作。




第二课时
教学目标：
学习画图，能自己独立操作。
教学过程：
1、师：我们继续完成把scratch引入美术课的后续工作。
2、完成角色流程图
4搭建脚本
学习单P30
技巧坊P31
知识园地P31
课堂小结：
作业布置:做好后拿给家长欣赏。


第三课时

教学目的：运行测试脚本并保存作品。
教学过程：
教师导入
1、“画笔”标签下的相关指令。
2、具体操作：
3、同学互相学习；
4、老师巡视；
指导：另外，scratch里一些带有脚本的角色使用起来十分方便。
5.运行测试脚本并保存作品
作业布置：保存好自己的作品。


镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动5：精彩的音乐课——设计弹奏音乐小程序
主备教师 小组教师
教学目标：
1、将 scratch引入音乐科目，提升学生综合创新能力

教学重难点:
1、制作快乐音乐课场景、搭建舞台和添加角色
2、节奏指令
教学课时：一课时
教学过程 个性化设计
一、谈话导入：
师：这节课，我们要把scratch引入音乐课，同学们将在此展示你们的天1.制作快乐音乐课场景
二、探究新知：
步骤一：设计快乐音乐课场景
学习单（P32）
步骤二：搭建舞台并添加角色
2.搭建舞台并添加角色
操作方法（P32）
3、完成学习单P33

教学反思：



镇远县城关三小集体备课电子教案
课 题 活动5：精彩的音乐课——设计弹奏音乐小程序
主备教师 小组教师
教学目标：
1、将 scratch引入音乐科目，提升学生综合创新能力

教学重难点:
1、制作快乐音乐课场景、搭建舞台和添加角色
2、节奏指令
教学课时：一课时
教学过程 个性化设计
一、谈话导入：
师：这节课我们继续把scratch引入音乐课，同学们将在此展示你们的天1.制作快乐音乐课场景
二、探究新知：
1.根据流程图，选择适合的指令块搭建脚本
2、指导学生根据书上的步骤学着做P33-34
3、指导完成技巧坊P34
4.运行测试脚本并保存作品
三、课堂小结

教学反思：
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