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文件名称： 2022年部编版八年级历史上册第3课 太平天国运动 教案
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文件大小： 1.84 MB         整理时间：2022-11-28
文件简介：
第3课 太平天国运动
教学目标
1.了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力。
2.识读《天平天国运动形势图》和教师提供的图片，阅读文献材料，获取有效历史信息。
3.使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感。
重点
难点 1.重点：太平天国运动的主要史实；《天朝田亩制度》。
2.难点：《天朝田亩制度》的评价；太平天国运动兴起和最终失败的原因。
教法
学法 以启发式教学为主，结合史料设置问题进行探究。
自主学习、合作探究。
导
与
学
过
程 一、导入新课
通过提供“失意书生萌反心”“太平天国钱币”等图片素材，引导学生思考洪秀全建“太平天国”的美好梦想是怎样萌发的？这场充满腥风血雨的筑梦之路为何以失败告终？请大家跟老师一起走近历史，解密天国悲喜剧。。 教师随笔

二、新课讲授
板块一 太平天国运动的历史背景
1.展示史料，引导学生分析太平天国运动爆发的原因？
材料一：鸦片战争后，鸦片走私导致白银外流、银价激涨，洋货涌入导致传统手工业破产，巨额赔款加重人民负担，所以有史学家评价说：太平天国运动是“鸦片战争炮声的回声”。
材料二：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常毒打交不起税的人。“贪官甚于强盗，酷吏无异虎狼，民之财尽矣，民之苦极矣！”1843～1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。
材料三：1846年—1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。
材料四：

结论：①外因：鸦片战争后，外国资本主义的入侵，加剧民族矛盾。
②内因：清政府统治腐朽，剥削加重，阶级矛盾激化。（根本原因）
③直接原因：自然灾害严重。（直接原因）
④组织基础：洪秀全创立“拜上帝会”。
2.展示史料，让学生对“拜上帝会”有更清晰的认识，了解其特点。
史料：
《原道醒世训》：天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群。
《原道觉世训》：阎罗妖乃是老蛇妖鬼也，天下凡间我们兄弟姊妹，所当共击灭之惟恐不速者也。
《原道救世歌》：普天之下皆兄弟，灵魂同是自天来；上帝视之皆赤子。
特点：混杂着基督教义、儒家的大同思想、农民平均主义的宗教组织。
板块二 太平天国运动的过程
1.让学生观看教材中《太平天国运动形势图》，展示太平天国运动的全过程，让学生形成整体认知，如下：

2.从“发展历程”和“两大纲领”两大角度展开讲解，如下：
（1）发展历程
①金田起义：引导学生阅读教材，从人物、时间、地点、建号、军队、意义角度予以落实。
②永安建制：洪秀全自称“天王”。封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均受东王节制。使得太平天国初步建立起政权组织。
补充史料：这里的东、西、南、北、翼王的地位是不相等的，分别是九千岁、八千岁、七千岁、六千岁、五千岁。从太平天国分封各王所采取的的严格的等级制度，就可以看出太平天国这一农民政权所具有的的封建性。
特别说明：说明了新生的农民政权一开始就依照旧的封建制进行内政建设，其封建意识浓厚。
③定都天京：标志着天平天国和清朝对峙的局面形成。
④北伐和西征：军事上进入全盛时期。
⑤天京事变：太平天国由盛转衰。
通过观看视频，展示示意图，让学生对这一知识点整体把握。
⑥重建领导核心：天京事变后，为改变不利局面，洪秀全重新建立领导核心。洪仁玕为干王，总理朝政；提拔陈玉成、李秀成等一批青年将领。
⑦失败——天京陷落。天京陷落标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。
（2）两个纲领
①《天朝田亩制度》
展示史料：
凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。……凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。
人人不受私，物物归上主。……凡收成者，(除留足口粮外)余则归圣库。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。
务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。
——《天朝田亩制度》
提出设问：
a.《天朝田亩制度》中分配土地的方法是什么？
b.《天朝田亩制度》中分配产品的方法是什么？
c.假如你是当时的农民，你是否支持这一纲领？
d.《天朝田亩制度》中四有二无的理想社会是否能够实现？
e.如何评价《天朝田亩制度》?
答案提示：
a.按人口和年龄平均分配土地。
b.物品收归圣库，平均分配。
c.是。
d.不能。
e.意义：反映了农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望，有利于发动、鼓舞农民参加反封建斗争；局限：主张在小生产（小农经济）的基础上废除私有制和平均社会财富，违背社会发展规律，脱离了社会现实，具有空想性，是不可能实现的。
②《资政新篇》
a.内容：提出向西方学习，改革内政等一些列政治、经济、文化、外交主张。
b.评价：
（1）先进：是中国最早提出的具有资本主义色彩的改革方案。
（2）局限：超越当时中国的国情，缺乏客观环境和条件，未能反映农民最迫切的愿望和要求，未能付诸实践。
板块三 太平天国运动失败的原因
1.展示素材，分析太平天国运动失败的原因：
（1）素材：


（2）结论：
①主观原因：农民阶级的局限性。（根本原因）
②客观原因：中外反动势力的联合镇压。
2.让学生思考，太平天国运动失败给予我们的启示。
启示：在半殖民地半封建社会，由于阶级的局限性和时代的局限性，农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利。
板块四 对太平天国运动的评价
1.史料
太平天国的出现使原本就已经行将就木的清王朝的统治力量进一步削弱，不得不起用汉族士大夫的力量来维持其最后几十年的国运。
——中国社科院历史所研究员 鱼宏亮
西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约，但太平天国不予承认……中国之所以没有像印度那样成为殖民地，正是由于中国人民坚持反侵略斗争的结果。
　　　　　 ——胡绳《从鸦片战争到五四运动》
2.结论：是中国历史上规模最宏大的一次反封建反侵略的农民战争（性质）；沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
板书
设计
当堂达标 见学案、课件，学案、课件同步使用
教学
反思 太平天国运动是新编教材中作为一课时讲授的内容，增加了这一事件的前后联系。在此课的讲授中，重点是围绕对史实的讲解，让学生明白太平天国运动“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的原因以及给我们的历史教训。通过诸多图片、文字、影视资料的补充，使学生能够较好的掌握本课的重点知识。
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