泉州一中 2017-2018 学年第二学期期中考 初三年化学科试卷（2018.4） （考试时间：45 分钟，总分：75 分） 命题：张锦芳审题：郑宝顺 可能用到的相对原子质量：C-12O-16S-32H-1Cu-64 第 I 卷选择题（选择题...

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2014年春期人教版初三化学第十一单元盐 化肥学案 点击下载此文件

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2014年春季学期人教版初三下册化学第九单元溶液学案 点击下载此文件

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2014年春期初三化学第十二单元化学与生活学案 人教版 点击下载此文件

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2014年春季学期九年级化学全册知识点 人教版 点击下载此文件

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2014年春期九年级化学第10单元常见的酸和碱表格式导学案 点击下载此文件

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2014年九年级下册化学第十一单元表格式教案 点击下载此文件

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2014年九年级化学下册第十二单元表格式教案 点击下载此文件

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2014年九年级下学期化学第十单元表格式教案 点击下载此文件

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2014年九年级下册化学第八单元金属和金属材料导学案 点击下载此文件

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2014年九年级下册化学第八单元复习导学案 点击下载此文件

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2014年春季学期人教版九年级化学下册全册导学案 点击下载此文件

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2014年春期九年级化学第八单元教学设计 点击下载此文件

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2014年春季学期九年级化学第十单元 酸和碱集体备课表格式教案 点击下载此文件

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九年级化学第八单元教案 点击下载此文件

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2014年九年级化学第九章溶液集体备课表格式教案 点击下载此文件

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2013年秋期鲁教版九年级上册化学总复习资料点击下载此文件

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第四单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题2 原子的构成（第4课时） 教学设计 五桂山学校 化学科组 黄丽萍 【教学目标】 1.了解离子的定义 2.会区分阳离子和阴离子 3.从微粒结构示意图中推断离...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题3 元素 （第3课时） 教学设计 （学案） 五桂山学校 化学科组 黄丽萍 【教学目标】 1．有关元素的内容在生活中的运用和计算。 2．学会计算某元素的质量分数。...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题3 元素 （第1课时） 教学设计 （学案） 五桂山学校 化学科组 黄丽萍 【教学目标】 1．了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2．...

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第四单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题2 元素 （第2课时） 教学设计 （学案） 五桂山学校 化学科组 黄丽萍 【教学目标】 1．了解原子结构示意图与元素化学性质的联系。 2．将对物质的宏观组成元素...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题2 原子的构成（第5课时） 教学设计 （学案） 五桂山学校 化学科组 黄丽萍 【教学目标】 1.运用原子结构示意图判断各种问题。 2.区分原子结构示意图和离子结构...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题1 原子的构成（第二课时） 教学设计 （学案） 五桂山学校 化学科组 黄丽萍 【教学目标】 1．巩固原子是由质子，中子和电子构成。 2．准确分辨各种微粒的特征。 3...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题1 原子的构成（第一课时） 教学设计 五桂山学校 化学科组 黄丽萍 【教学目标】 1．了解原子是由质子，中子和电子构成。 2．初步了解相对原子质量的概念，并学会查...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题1 分子和原子 （第2课时） 教学设计（学案） 五桂山学校 化学科组 黄丽萍 【教学目标】1．让学生在微观中看变化 。 2．让学生在微观中看性质，微观中看物质。 【...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题1 分子和原子 （第1课时） 教学设计（学案） 五桂山学校 化学科组 黄丽萍 【教学目标】1．学生继续巩固和了解物质是由微粒构成的。 2．让学生体会符号和微粒...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 复习（二） 教学设计 （学案） 五桂山学校 化学科组 黄丽萍 【教学目标】 1.巩固原子的构成相关知识点。 2.复习元素周期表。 3.从元素周期表中获得规律。 【教学重...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题3元素（课时2）教学设计 一、教材分析 本课题是“双基”的重要组成部分。元素及其符号是化学的灵魂，让学生记住常见的元素符号是学好化学的入门。本课题内容包括元素、...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题3 元素（课时1）教学设计 一、教材分析 本课题是“双基”的重要组成部分。元素及其符号是化学的灵魂，让学生记住常见的元素符号是学好化学的入门。本课题内容包括元素...

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第三单元 物质构成的奥秘点击下载此文件 课题2 原子的结构（课时2）教学设计 一、教学背景和地位： 第三单元教材是"双基"的重要组成部分，本单元教材对于学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的...

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