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    <title>三上数学教案</title>
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    <description>Latest 50 infos of 三上数学教案</description>
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      <title>教案试题课件网</title>
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      <title><![CDATA[2021年人教版三年级数学上册教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 2021年人教版三年级数学上册教案 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7352.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:51:06 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第10单元总复习教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括三部分:第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部分是巩固练习,目的是使复习的知识,在具体练习中得到应用、巩固和深化,有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学 ]]></description>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:49:51 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第9单元数学广角——集合 数学广角学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 数学广角——集合
预习指南:学会借助集合图,利用集合的思想方法来解决简单的实际问题。
	1.两位“妈妈”和两位“女儿”一同去看电影,可是她们只付了3张电影票的钱,便顺利地进了电影院,这是为什么? 
2.小明排队做操,从前数起小明排第三,从后数起小明排第四。这列队伍一共有几人? 

	3.教材第104页例1。
法一:连线法。
把参加 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7350.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:49:11 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识单元概述和课时安排]]></title>
      <description><![CDATA[ 八  分数的初步认识

教材分析
1.本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念,而且知识较为抽象。无论从其意义以及读写法都与整数有着很大的差异。学好本单元内容才能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础。因而我在教学时让学生体会到分数来源于生活,而且是在“平均分”的情况下才能产生分数的。
2. ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7349.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:48:32 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识5求一个数的几分之几是多少学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 5　求一个数的几分之几是多少
预习指南:在理解几分之几的基础上,掌握求一个数的几分之几是多少的解题方法,并能运用这种方法解决有关的实际问题。
	1.一块菜地,种茄子,种辣椒,其余的种豆角。茄子和辣椒的面积占这块地的几分之几?豆角的面积是这块地的几分之几?

	2.教材第101页例2。
(1)12名学生中有是女生,要求女生有多少人 ]]></description>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:47:51 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识4认识整体的几分之几学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 4　认识整体的几分之几
预习指南:学会把一些物体看作一个整体,将其平均分成若干份,并且能用几分之几表示其中的几份。
	1.用分数表示图中的涂色部分。
 
	2.教材第100页例1。
(1)分数的分母表示把物体分成的份数。
　把一个正方形看作一个整体,把它平均分成四份,其中的一份涂了颜色。　涂色部分用分数表示用(　　)。
　把4个 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7347.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:47:10 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识3分数的简单计算学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 3　分数的简单计算
预习指南:结合具体情境和直观演示,理解同分母分数加、减法的算理,会计算简单的同分母分数加、减法。
	1.想一想,填一填。
(1)是(　　)个,3个是。
(2)红色占大正方形的,绿色占大正方形的,蓝色占大正方
形的。
红	红	绿
绿	绿	绿
蓝	蓝	蓝

	2.教材第96页例1。
涂一涂,填一填,算一算。

2个(　　)加1个(　　 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7346.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:46:26 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识3.分数的简单应用教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 3  分数的简单应用
一  课 时
教学内容
分数的简单应用。(教材第100~103页)
教学目标
1.使学生进一步理解分数的意义,掌握解决分数的简单应用的技巧。
2.培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。
重点难点
重点:进一步加深理解分数的意义。
难点:培养学生的应用意识,提高学生解决问题的能力。
教具学具
课 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7345.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7345.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:44:43 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识2认识几分之几学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 2　认识几分之几
预习指南:结合具体情境,通过实际操作活动认识几分之几,加深对分子、分母的认识,进一步理解简单分数的含义。
	1.下面哪个图的涂色部分能用分数表示?请写出来。

	2.教材第92页例4。
(1)动手折一折,想一想,填一填。
其中1份是它的　　　。其中2份是它的　　　。 
其中3份是它的　　　。	其中4份是它的　　　 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7344.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7344.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:43:59 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识2.分数的简单计算教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 2 分数的简单计算
一  课 时
教学内容
分数的简单计算。(教材第96~99页)
教学目标
1.使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法。
2.培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力。
3.培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。
重点难点
重点:理解同分母加减法的算理。
难点:整数1减几分之几的分数减法。
教具 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7343.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7343.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:43:06 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识1认识几分之一学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 1　认识几分之一
预习指南:借助实物、图形直观认识几分之一,认识分数各部分的名称。
	1.想一想,填一填。
(1)每份分得(　　　　),叫平均分。
(2)把20块饼干平均分给5个小朋友,每人分(　　)块,列式为(　　　　)。
(3)把24块糖果平均分成8份,每份有(　　)块;如果每6块一份,可以平均分成(　　)份。
	2.教材第90页例1。
(1))把这 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7342.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:42:17 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识1.分数的初步认识  第2课时教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 二  课 时
教学内容
认识几分之几。(教材第92~95页)
教学目标
1.使学生在认识几分之一的基础上认识几分之几,以及分数的各部分名称,并会比较分母相同的两个分数的大小。
2.为学生提供实践的机会,提高学生动手操作的能力。
3.培养学生与人合作的意识,提高学生与人合作的能力。
重点难点
重难点:认识几分之几。
教具学具
课件 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7341.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:41:31 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识1.分数的初步认识  第1课时教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 1  分数的初步认识
一  课 时
教学内容
认识几分之一。(教材第89~91页)
教学目标
1.从现实生活中认识几分之一,并能正确地对几分之一的分数进行大小比较。
2.为学生提供数学实践的机会,提高学生动手操作的能力。
3.体会分数的产生源于实际生活的需要,培养学生对数学的兴趣。
重点难点
重难点:理解分数的意义。
教具学具
课件 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7340.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:40:48 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形单元概述和课时安排]]></title>
      <description><![CDATA[ 七 长方形和正方形

教材分析
本单元内容主要是让学生在观察图形、描画图形的活动中,以边数的多少对图形进行分类,知道四边形的形状和名称,然后进一步感知长方形和正方形;认识图形的周长,进而掌握长方形和正方形的周长的计算方法。本单元内容是学生今后进一步学习图形知识的基础,在整个“图形与几何”知识体系中具有重要的纽 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7339.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7339.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:40:09 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形3长方形和正方形的周长学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 3　长方形和正方形的周长
预习指南:掌握长方形和正方形的周长的计算方法,并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
	1.下图是儿童乐园休息区草坪示意图,萌萌绕着草坪跑了一圈,跑了多少米?

	2.教材第85页例4。
(1)长方形周长的计算方法。
长方形4条边的长知道,求它的周长,可以用下面的方法来解决。
方法一: 
把四条边的长相 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7338.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:39:28 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形3.长方形和正方形的周长教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 3  长方形和正方形的周长
一  课 时
教学内容
长方形和正方形的周长。(教材第85~88页)
教学目标
1.通过教学,使学生理解长方形和正方形的周长的计算方法,培养学生的抽象概括能力。
2.使学生熟练掌握长方形和正方形的周长的计算方法,并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
3.通过合作学习,培养学生积极参与数学学习活动的兴 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7337.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:38:22 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形2周长学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 2　周　　长
预习指南:感知封闭图形一周的长度就是它的周长,尝试测量规则图形和不规则图形的周长。
	1.分一分,找一找。

(　　　　　)是长方形,(　　　　)是正方形,(　　　　　)是平行四边形。
	2.教材第83页例3。
(1)下面哪些图形能描出周长?用彩笔把它的周长描出来。

(2)①测量直边图形和物体的周长。
对于那些规则的图 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7336.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:37:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形2.周长教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 2  周长
一  课 时
教学内容
周长。(教材第83、第84页)
教学目标
1.通过学习,使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。
2.体验数学与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
3.培养学生的逻辑思维能力。
重点难点
重点:理解周长的含义。
难点:多角度寻求解决问题的策略。
教具学具
课件、皮尺、树叶、 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7335.html</link>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:36:43 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形1认识四边形学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 1　认识四边形
预习指南:直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形的特征,知道它们的角都是直角。
	1.说出下列图形的名称。 

2.你认识下面的立体图形吗?说说看。

	3.教材第79页例1。
涂一涂,把你认为是四边形的图形涂上颜色。

4.填一填。
四边形是由(　　)条线段围成的封闭图形,并且都有(　　)个角。 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7334.html</link>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:35:58 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第7单元长方形和正方形1.四边形教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 1  四边形
一  课 时
教学内容
四边形。(教材第79~82页)
教学目标
1.直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形的特征,知道它们的角都是直角。
2.通过找一找、围一围、涂一涂、剪一剪等活动,培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。
3.通过情景图和生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在,激发学生的学 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7333.html</link>
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      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:34:20 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数数字编码教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 数字的认识

教学内容
数字编码。(教材第77、第78页)
教学目标
1.初步了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义,探索数字编码的简单方法,尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题,初步培养应用意识和实践能力。
2.通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些简单信息和编码的含义,并通过实践 ]]></description>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:33:39 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数数学编码学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 数 学 编 码
预习指南:通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些简单信息和编码的含义,并通过实践活动加深对数字编码思想的理解。
	1.说一说你调查的爸爸妈妈的身份证号码,你能说说告诉我们什么信息?
	2.教材第77页情况图。
(1)邮政编码的规则。
我国邮政编码采用(　　　　　)。编码由六位阿拉伯数 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7331.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:32:55 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数单元概述和课时安排]]></title>
      <description><![CDATA[ 六  多位数乘一位数
教材分析
1.本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法、能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的,主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。本单元先讲口算乘法,内容包含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。先讲口算,是因为学生在表内乘法的基础上继续学习用一位数乘整十、整百数比较容易接受 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7330.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:32:17 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数8解决问题学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 8　解决问题(二)
预习指南:掌握用乘法和除法两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题的解决方法,能准确迅速地找到中间问题(就是先求什么)。
	1.口算。
24÷3=　　　　　　　30÷6=　　　　　　　28÷7=
8×5=　　　　　　	45÷5=　　　　　　　	4×9=
24÷3×5=　　　　	45÷(30÷6)=　　　	28÷7×9=
	2.教材第71页例8 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7329.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:31:32 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数7解决问题学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 7　解决问题(一)
预习指南:掌握多位数乘一位数的估算方法,能够正确进行估算,掌握乘除混合运算的运算顺序和计算方法。
	1.在○里填上“&gt;”“ ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7328.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:30:53 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数7.整理和复习教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 7  整理和复习
一  课 时
教学内容
整理和复习。(教材第75、第76页)
教学目标
1.通过整理和回顾本单元的知识,使学生在头脑中形成较为系统的认知结构,提高学生对本单元知识的掌握水平。
2.巩固多位数乘一位数的计算方法,进一步培养学生的计算能力。
3.增强学生应用数学的意识。
重点难点
重点:提高计算能力。
难点:增强应用 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7327.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:30:10 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数6一个因数末尾有0的乘法学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 6　一个因数末尾有0的乘法
预习指南:经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数的笔算乘法的过程,掌握竖式计算的简便写法,并能正确地进行计算。
	1.口算。
40×5=　　　　　　　200×3=　　　　　　　6×800=　
8×7-6=　　　　　	0×6+8=　　　　　　	9×4+0=
	2.教材第67页例6。
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7326.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7326.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:29:26 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数6.解决问题教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 6  解决问题
一  课 时
教学内容
解决问题。(教材第70~74页)
教学目标
1.使学生掌握多位数乘一位数的估算方法,能够正确地进行估算。掌握乘除混合运算的运算顺序和计算方法。
2.使学生认识到估算的价值。提高学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。
3.培养学生估算的意识和能力,体会数学与生活的密切联系。
重点难点
 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7325.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7325.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:28:39 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数5一个因数中间有0的乘法学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 5　一个因数中间有0的乘法
预习指南:经历探究一个因数是0的乘法的计算方法的过程,理解0和任何数相乘都得0,一个因数中间有0的乘法的算理。
	1.口算。
300×2=　　　　50×8=　　　　6×400=　　　　7×600=
5×7-3=	6×4+9=	8×5-7=	9×4+6=
2.计算下面各题。

	3.教材第66页例4。
有7个盘子,所有盘子里一个桃子也没有,求7个 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7324.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7324.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:27:54 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数5.一个因数中间或末尾有0的乘法教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 5 一个因数中间或末尾有0的乘法
一  课 时
教学内容
一个因数中间或末尾有0的乘法。(教材第66~69页)
教学目标
1.知道0和任何数相乘都得0的结论。掌握一个因数末尾有0的笔算乘法。
2.理解一个因数中间有0的乘法算理,能正确地进行计算。
3.培养学生类推迁移的数学思想,培养学生分析、比较和概括的能力,提高学生的计算能力。
 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7323.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7323.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:27:09 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数4连续进位的笔算乘法学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 4　连续进位的笔算乘法
预习指南:探究并掌握多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法,并能正确地计算。
	1.列竖式计算。
16×4=　　　　　　　　114×7=　　　　　　　　123×4=

	2.教材62页例3。
(1)每箱24瓶矿泉水,9箱饮料一共有多少瓶?先估算,10箱是(　　)瓶,9箱一定比10箱少,9箱一定比(　　)瓶少。
列式计算:24×9
方法一: ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7322.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7322.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:26:02 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数4.两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 4  两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法
一  课 时
教学内容
两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法。(教材第62~65页)
教学目标
1.使学生掌握两、三位数乘一位数连续进位的方法,并能正确地进行计算。
2.培养学生的分析、概括能力。
3.培养学生主动获取知识的良好学习习惯。
重点难点
重难点:掌握连续进位乘法的笔算方法 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7321.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7321.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:24:57 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数3不连续进位的笔算乘法学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 3　不连续进位的笔算乘法
预习指南:经历探究多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法的过程,掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法。
	1.计算下面各题。

	2.教材第61页例2。
(1)王老师买了3套连环画,每套16本,王老师买了多少本连环画?可以用(　　)法计算,估算结果大约是(　　)本。
(2)探究16×3的笔算方法。
①借助小棒 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7320.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7320.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:24:12 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数3.两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 3  两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法
一  课 时
教学内容
两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法。(教材第61页)
教学目标
1.使学生掌握两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算,能正确地进行计算。
2.培养学生抽象概括的能力。
3.使学生养成认真计算的良好习惯。
重点难点
重难点:掌握不连续进位的笔算方法,并能正 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7319.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7319.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:23:26 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数2笔算乘法学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 2　笔 算 乘 法
预习指南:结合具体情境,理解多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法的算理,经历竖式形成的过程,理解竖式中每一步的含义。
	1.口算。
60×7=　　　　90×2=　　　　70×6=　　　　100×4=　　　　70×3=
200×5=　　	5×4+3=　　	8×7-4=　	9×6-7=	5×9-6=
	2.教材第60页例1。
有3盒彩笔,每盒12支,求一共有多少支 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7318.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7318.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:22:46 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数2.两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 2  两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）
一  课 时
教学内容
两、三位数乘一位数的笔算乘法(不进位)。(教材第60页)
教学目标
1.使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。
2.培养学生独立思考和合作交流的学习方法,体验计算方法的多样化。
3.培养学生初步的逻辑思 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7317.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7317.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:21:56 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数1口算乘法学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 1　口 算 乘 法
预习指南:探究整十、整百数乘一位数、两位数乘一位数(不进位)的口算方法的过程,掌握口算的方法。
	1.想一想,填一填。
(1)50是(　　)个十,700是(　　)个百,6000是(　　)个千。
(2)8个十是(　　),25个十是(　　),12个百是(　　)。
(3)6个十加4个十是(　　)个十,也就是(　　)。
	2.第57页例1、例2。
分析与解答 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7316.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7316.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:21:15 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第6单元多位数乘一位数1.口算除法教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 1  口算乘法
一  课 时
教学内容
口算乘法。(教材第56~59页)
教学目标
1.使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,提高口算的准确性。
2.培养学生知识迁移、类推的能力,进一步提高学生的计算能力。
3.培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯。
重点难点
重点:掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
难点:理解 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7315.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7315.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:20:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第5单元倍的认识单元概述和单元课时]]></title>
      <description><![CDATA[ 五 倍的认识
教材分析
1.本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的。“倍”是一个新的概念,是一种数量之间的关系。通过对本单元内容的学习,初步建立倍的概念和简单的数学模型,有助于学生深入理解乘法的含义,拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力,培养数感,为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7314.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7314.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:19:56 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第5单元倍的认识2求一个数的几倍是多少学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 2　求一个数的几倍是多少
预习指南:通过画图等活动,经历探究新知的过程,理解掌握“倍”的意义及“求一个数的几倍是多少”的计算方法。
	1.
的只数是的(　　)倍。
	2.教材第52页例3。
(1)阅读与理解。
观察情境可知,军棋的价钱是8元,象棋的价钱是军棋的(　　)倍,问题是求象棋的价钱是多少元。
(2)分析与解答。
①借助画图来 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7313.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7313.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:19:08 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第5单元倍的认识2.求一个数的几倍是多少教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 2  求一个数的几倍是多少
一  课 时
教学内容
求一个数的几倍是多少。(教材第52~55页)
教学目标
1.理解掌握“倍”的意义及“求一个数的几倍是多少”的计算方法。
2.通过画图等活动,让学生经历探究新知的过程,引导学生理解掌握“倍”的意义及“求一个数的几倍是多少”的计算方法,培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言 ]]></description>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 04:18:39 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第5单元倍的认识1求一个数是另一个数的几倍学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 1　求一个数是另一个数的几倍
预习指南:建立“倍”的概念,理解“倍”的意义,体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。
	1.口算。
12÷2=　　　　12÷3=　　　　12÷4=　　　　12÷6=　　　　64÷8=
32÷8=　　　　36÷6=　　　　42÷7=　　　　72÷9=　　　　18÷2=
	2.教材第50页例1。

(1)胡萝卜有(　　)根,把这(　　)根胡 ]]></description>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 03:56:43 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第5单元倍的认识1.一个数是另一个数的几倍教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 1  一个数是另一个数的几倍
一  课 时
教学内容
一个数是另一个数的几倍。(教材第50、第51页)
教学目标
1.建立“倍”的概念,理解“倍”的意义,体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。
2.培养学生的观察能力,动手操作能力以及语言表达能力。
3.感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值,形成热爱数学的情感。
重点 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7310.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 03:56:01 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）单元概述和课时安排]]></title>
      <description><![CDATA[ 四  万以内的加法和减法（二）
教材分析
本单元是在学生比较熟练地掌握万以内的加法和减法(一)的基础上,进行深入学习万以内的加法和减法。这部分内容包括三位数加三位数,三位数减三位数以及加、减法的验算、估算。
学情分析
学生已经掌握了两位数的加、减法计算,也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则,本单元的教学是对以前学过 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7309.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 03:55:19 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）6解决问题学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 6　解 决 问 题
预习指南:针对不同情况,运用不同策略解决实际问题的过程,提高分析、比较和解决问题的能力。
	1.按要求写算式。
(1)根据157+254=411写出两道减法算式。


(2)根据487-298=189写出一道加法算式和一道减法算式。


	2.教材第43页例4。
①求小红的爸爸大约应该准备多少钱才够,不需要精确计算,用估算即可。估算时 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7308.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7308.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 03:54:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）5万以内的减法学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 5　万以内的减法(3)
预习指南:掌握三位数减两、三位数被减数中间有0的连续退位减法的笔算方法,并能正确计算、掌握减法验算的基本方法。
	1.口算。
230-120=　　　　　　　540-250=　　　　　　　670-380=　
900-360=　　　　	760-80=	700-350=
2.计算下面各题。
	1	6	6
-		7	8
			
　　　　
	2	4	8
-	1	4	9
			
　　　　
	6 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7307.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 03:53:50 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）5.整理与复习教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 5  整理与复习
一  课 时

教学内容
整理和复习。(教材第47~49页)
教学目标
1.通过三位数加、减三位数的计算练习,提高学生计算的正确率和熟练程度,加强估算意识。
2.在整理和复习中,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
3.培养学生书写、认真计算和仔细检查、验算的良好学习习惯。
重点难点
重点:正确熟练地计算三位 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7306.html</link>
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      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 03:53:07 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）4万以内的减法学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 4　万以内的减法(2)
预习指南:掌握三位数减两、三位数的笔算方法,会计算三位数减两位数的连续退位减法。
	1.口算。
170-90=　　　　　23-17=　　　　　33-14=　　　　　150-9=
45-23=　　　　　	26-19=　　　　　	78-42=　　　　　	65-29=
2.计算下面各题。

	3.教材第41页例2。
求2005年比2011年少生产多少部动画片,就是用 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7305.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7305.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 03:52:22 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）4.解决问题与估算教案]]></title>
      <description><![CDATA[ 
4  解决问题与估算
一  课 时
教学内容
解决问题与估算。(教材第43~46页)
教学目标
1.结合具体情境,经历探索连加运算的计算方法的过程。
2.掌握连加运算的计算方法,并能正确计算。
3.在解决简单问题的过程中,学会估算,体会数学与生活的密切联系。
重点难点
重点:掌握连加的计算方法。
难点:能结合实际情况确定解决问题的策 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7304.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7304.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 03:51:37 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人教版三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）3万以内的减法学案]]></title>
      <description><![CDATA[ 3　万以内的减法(1)
预习指南:掌握三位数减两、三位数不退位减法的计算方法,并能正确计算。理解“相同数位对齐”和“相同数位相加减”的道理。
	1.口算。
85-48=　　　86-49=　　　89-83=　　　97-10=　　　85-35=
94-85=　　　96-40=　　　85-32=　　　99-79=　　　87-46=
	2.教材第41页例1。
(1)思路分析:求2011年比2009 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7303.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/jiaoan/shuxuejiaoan/sanshangshuxue/2021-07-12/7303.html</guid>
      <category>三上数学教案</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 03:50:51 +0000</pubDate>
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