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    <title>高一上数学课件</title>
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    <description>Latest 50 infos of 高一上数学课件</description>
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      <title>教案试题课件网</title>
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      <title><![CDATA[高一数学向量加法运算及其几何意义课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学向量加法运算及其几何意义课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 19 Jan 2022 05:30:10 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学空间几何体课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学空间几何体课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 19 Jan 2022 05:29:47 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学集合的含义与表示课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学集合的含义与表示课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 19 Jan 2022 01:58:30 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学函数的奇偶性课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学函数的奇偶性课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 19 Jan 2022 01:58:01 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学对数函数的概念课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学对数函数的概念课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 19 Jan 2022 01:57:41 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学指数函数课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学指数函数课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Fri, 14 Jan 2022 00:39:56 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学指数概念的扩充课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学指数概念的扩充课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Fri, 14 Jan 2022 00:39:34 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学正弦函数、余弦函数的图象课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学正弦函数、余弦函数的图象课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Fri, 14 Jan 2022 00:39:12 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学数列求和习题课课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学数列求和习题课课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 12 Jan 2022 08:37:07 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学数列的通项公式与递推公式课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学数列的通项公式与递推公式课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 12 Jan 2022 08:36:44 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学数列的概念与简单表示法课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学数列的概念与简单表示法课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 12 Jan 2022 08:36:20 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学平面向量的线性运算课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学平面向量的线性运算课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 12 Jan 2022 08:36:00 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学平面向量的线性运算--加法课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学平面向量的线性运算--加法课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Wed, 12 Jan 2022 08:35:31 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学简单随机抽样课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学简单随机抽样课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
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      <pubDate>Wed, 12 Jan 2022 08:35:09 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学对数与对数运算课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学对数与对数运算课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
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      <pubDate>Wed, 12 Jan 2022 08:29:22 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学等差数列的性质及简单应用课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学等差数列的性质及简单应用课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
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      <pubDate>Wed, 12 Jan 2022 08:28:59 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学等差数列的前n项和课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学等差数列的前n项和课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 04 Jan 2022 14:34:37 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学等差数列的概念与通项公式课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学等差数列的概念与通项公式课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 04 Jan 2022 14:34:16 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学等比数列的性质及应用课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学等比数列的性质及应用课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 04 Jan 2022 14:33:55 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[高一数学等比数列的概念与通项公式课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高一数学等比数列的概念与通项公式课件 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 04 Jan 2022 14:33:32 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[指数函数第一课时课件]]></title>
      <description><![CDATA[  §4.2指数函数
引例：若从今年底开始我国的人口年平均增长率为1%,那么经过20年后我国的人口数是现在的几倍?
想一想
指数函数定义：
 函数 y=ax （a&gt;0,a≠1）叫做指数函数,
   其中x是自变量，函数的定义域为R
 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1058.html</link>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 14:17:53 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[指数函数课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 指数函数
问题1：
某种细胞分裂时，由一个分裂成2个，2个
分裂成4个……，请你写出1个这样的细胞分裂x
次后，细胞个数y与x的函数关系式。 
问题2：《庄子·天下篇》中写道：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”请你写出截取x次后，木棰剩余量 y 关于 x 的函数关系式？
 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 14:16:28 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[指数概念的扩充课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 想一想
在§1的问题2,   
关于臭氧含量Q与时间t的函数关系,只讨论了自变量是正整数的情况,如果时间t是半年,或15年零3个月,此时自变量不是一个整数,而是分数,那么此时情况又怎样呢?
 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1056.html</link>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 14:14:38 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[直线与平面垂直的判定课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 第二章     点、线、面之间的位置关系
2.3.1直线与平面垂直的概念与判定
思考：直线与直线垂直分为哪几类?
判断：（1）在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。
（2）在空间中，垂直于同一直线的两条直线互相平行。
问题探究（一）：直线与平面垂直的概念 
思考：操场地面上竖立的旗杆与地面的位置关系给人以什么感觉？你还能列举一些类似的 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 14:10:20 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[直线的两点式方程课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 3.2.2  直线的两点式方程    
教学目标:
1.了解由直线方程的点斜式推
导出两点式方程及截距式方程.2.初步学会用直线方程的知识
解决有关实际问题.
一、复习回顾：
   前面我们学习了直线方程的哪些形式？垂直于坐标轴的直线方程怎么表示？ 
 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1054.html</link>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 14:08:49 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[直线的点斜式方程课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 3.2直线的方程
3.2.1直线的点斜式方程
教学目标:
1、掌握直线的点斜式方程；
2、掌握直线的斜截式方程.
复习回顾:
两条直线平行与垂直的判定
平行：对于两条不重合的直线l1、l2，其斜率分别为k1、k2，有
l1∥l2                      k1＝k2.
条件：不重合、都有斜率
垂直：如果两条直线l1、l2都有斜率，且分别为k1、k2，则有
l1⊥l2          ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 14:06:51 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[算法与程序框图课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 1.1.2  程序框图
   与
算法的基本逻辑结构
新课引入
设计一个算法，计算给定   时函数　　　　　 的函数值．
第一步，给定实数    ．
第二步，判断          
是否成立．若成立，
则          ；若不成立，
则            ．
 ]]></description>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 14:04:56 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[算法的概念课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 算法的概念课件
问题1: 回顾二元一次方程组的解法，设计算法解二元一次方程组。 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1051.html</link>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 14:03:06 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[平面与平面之间的位置关系课件]]></title>
      <description><![CDATA[       空间中直线与平面、
   平面与平面直线之间的位置关系
问题引入
   如图，线段A′B所在直线与长方体ABCD-A&amp;#039;B&amp;#039;C&amp;#039;D&amp;#039;的六个面所在的平面有几种位置关系？
1、直线与平面的位置关系:
直线在平面内
直线与平面相交
直线与平面平行
   直线在平面内---有无数个公共点 	               
   直线与平面相交---有且只有一个公 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1049.html</link>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 13:58:16 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[平面与平面平行的性质课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 平面与平面
垂直的性质
问题提出
    1.平面与平面垂直的定义是什么？如何判定平面与平面垂直？ 
定义和判定定理
    2.平面与平面垂直的判定定理，解决了两个平面垂直的条件问题；反之，在平面与平面垂直的条件下，能得到哪些结论？
知识探究（一）平面与平面垂直的性质定理 
思考1:如果平面α与平面β互相垂直，直线l在平面α内，那么直线l与平 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1048.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1048.html</guid>
      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 13:56:32 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[平面与平面垂直的性质课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 2.3.4  平面与平面垂直的性质
复习两个平面垂直的定义，判定 
什么是两个平面互相垂直？ 
       两个平面相交，如果所成的二面角是直二面
角，就说这两个平面互相垂直． 
如何判定两个平面互相垂直？ 
       第一种方法根据定义，判定两个平面所成的二面角是直二面角；
       第二种方法是根据判定定理，判定其中一个平面内有一条直线垂直 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1047.html</link>
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      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 13:54:19 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[幂函数ppt课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 2.3 幂函数
一、实例探究
1、如果小红购买了每千克1元的水果x千克，那么她需要付的钱数y是
2、如果正方形的边长为x，那么正方形的面积y为
3、如果正方体的边长为x，那么正方体的体积y为
4、如果正方形场地面积为x，那么正方形的边长y为
5、如果小兰在x秒内骑车行进了1km，那么她骑车的速度y是
 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1046.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1046.html</guid>
      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 13:51:09 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[函数的奇偶性课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 1.3函数的基本性质
1.3.2  奇偶性
一、新知探索
探究一
观察右侧函数f(x)=x^2的图象，它的图象有什么特点？
图象关于y轴对称
观察函数f(x)=x^2的函数值，有什么特点？
偶函数
定义：对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(x)=f(-x)，那么函数f(x)就叫做偶函数(even function)。
性质：
1、图象关于y轴成轴对称
2、定义域关于原点对称
3、 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1045.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1045.html</guid>
      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 13:49:34 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[函数的概念课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 1.2.1  函数的概念
新课导入
1.在初中我们学习了哪些函数？
一次函数：                 ；
二次函数：                     ； 

反比例函数：
2.初中对函数概念是怎样定义的？ 
    在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的任意一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数. 
 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1044.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1044.html</guid>
      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 13:47:16 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[函数的单调性课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大（小）值 第1课时 函数的单调性 
1、新课引入
（1）观察一次函数f(x)=x和二次函数f(x)=x^2的图象，从左往右看，两个函数的图象的变化趋势是什么？
 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1043.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1043.html</guid>
      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 13:45:52 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[对数及其运算课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 人教B版必修1第三章第2节
3.2.1 对数与对数运算
情境引入
       在16世纪，随着哥白尼“日心说”的盛行，天文学也篷布发展，欧洲人渐渐热衷于地理探险和海洋贸易，特别是地理探险需要更准确的天文知识，需要对庞大的“天文数据”进行快速和准确的计算，但那时候还没有计算机，人们迫切需要找到一种方法提高运算效率，那该怎么办？
 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1042.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1042.html</guid>
      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 13:44:06 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[对数函数的概念课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 第四章 指数函数与对数函数
4.4.1 对数函数的概念
学习目标
1.理解对数函数的概念.
2.会求与对数函数有关的定义域问题.
3.了解对数函数在生产实际中的简单应用.
情境导入
    前面我们用指数函数模型研究了呈指数增长或衰减变化规律的问题.对这样的问题，在引入对数后，我们可以从另外的角度，对其蕴含的规律作进一步的研究.
复习 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1041.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1041.html</guid>
      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 13:42:27 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[对数与对数运算课件]]></title>
      <description><![CDATA[ 高中数学人教A版必修1
第二章第二节
对数的概念
难点名称：对数概念的理解
引例1
        截止到1999年底，我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增长率控制在1%，则根据前面学习的知识我们可以得到我国人口数    与所经过年数  之间的关系为：                     .
    
问题1
（1）经过20年以后我国人口数是多少？
（2）经过多少年我国的 ]]></description>
      <link>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1040.html</link>
      <guid>http://www.jastkj.com/kejian/shuxuekejian/gaoyishangshuxue/2021-05-01/1040.html</guid>
      <category>高一上数学课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sat, 01 May 2021 13:37:28 +0000</pubDate>
    </item>
  </channel>
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